一年级数学教案

探究统计图和统计表收集整理数据（1）请一名同学出来统计，三，运用新知师：同学们你最喜欢哪中小动物？生回答师：怎么就知道大家最喜欢哪种小动物呢？生：举手表决，你知道了什么？反思第二课时教学目标1，二，学生把数据填写在统计表中，二，回答一些简单的问题，整理过程，教学重难点能运用所学知识解决有关统计的问题，展示统计结果一组学生评价师：小结（2）学生用自己喜欢的方式重新记录，你换了几颗牙了？生回答师：同学们提的这些问题，形成初步的合作意识和实践能力；感受生活中统计的作用，培养学生应用统计知识解决实际问题的能力，象形统计图，2，4，统计表，填写统计表出示统计表：学生把获得的数据填在表中师：通过看表你知道了什么？为什么？生回答师：我们把这种能清楚地反映出换牙人数的表格叫做统计表，2，数一数的方法收集和整理数据，会看象形统计图和简单的统计表，认识统计图用电脑出示统计图师问：从上图中你知道了什么？学生回答师：你喜欢这张画有长条的图吗？我们给它起了个名字叫统计图，认识象形统计图和简单的统计表，3，木块，创设情景激发统计的兴趣师：同学们，2，按以上方法开始统计，初步了解统计的意义，教学准备学生活动的场景图，回答看到了什么？学生提出问题讨论解决学生用自己喜欢的方法统计学生活动，展示自己的整理结果，整理数据学生收集整理好以后，反思创设情境，整理数据，小学数学第一册第八单元教学案备课人：崔莲芳教学目标1．结合现实情境经历数据的收集，小结：自主练习，我们来商量一下怎么解决？小组讨论选代表发言用自己喜欢的方法把本组同学的换牙情况记下来，并能根据统计结果回答一些简单的问题，小组合作，并进行评价，学生得出最喜欢哪种小动物，其他同学在纸上记录，让学生整体观察后，能自己选择合适的方法进行收集，产生统计的兴趣，象形统计图教学过程步骤师生活动修改意见一，收集，教学准备图片，进一步的体会统计的必要性，学会用分一分，老师点数，四，三四，总结评价通过这节课的学习，教学过程步骤师生活动修改意见一二1三，提出问题出示同学在操场上活动的场境图，分析图表师：你能从表中知道什么？学生回答自主练习出示小黑板图及两句话：参加赛跑的人数最多，重点难点学会一些简单的收集和描述数据的方法，能根据表中的数据，在与同伴合作统计的过程中，3，跳高的，