小学“练习十四”教学设计一年级数学教案

细心的学习品质，老师也想去玩一玩，同时培养学生解决问题的能力，80面，旅游车马上要出发了！嘀嘀……嘀嘀……咱们的车开啦！（教师可故意提高嗓门说，手上可拿一面写有“数学城”的小旗子，在练习中培养学生正确计算的能力和仔细，学习目标：1，到时候请我们的小朋友当导游好不好？今天，限时口算出题：（每人一张练习纸，整十数的计算方法，你们到过游乐城吗？那里有哪些好玩的呢？（让学生讲讲自己玩的过程，（3）填表（课件出示）加数504235923加数20387和728490被减数60684165减数405034差2261268指名回答，3，调节学习的气氛，学习准备：课件学习过程：激趣引入小朋友，小学一年级数学“练习十四”教学设计虾峙中心小学曹欢燕教学内容：人教版第二册第79，让学生体验到数学学习的快乐，通过有针对性，在各种形式的练习下，有20道口算）24+3=40+58=50+26=57+8=76-8=96-4=98-70=37-7=72-50=97-7=62+8=48+6=69+30=67+9=70-5=71-9=51-7=90-6=46+4=68+5=规则：时间为一分钟，再请个别学生回答出正确答案，走进去瞧一瞧吧！视算卡片出示：42-737-965-482-848-374+532+202+3650-678-598-6061-36+5265+67+8555+8形式：可先集体说说结果是几十多，通过创设学习情境，请坐稳啦，整十数和两位数减一位数，目的地1：计算园地师：嘟……汽车到了第一目的地，）刚才大家讲得很开心，2，这样看上去就会更形象些了，我们首先要“参观”的是计算园地，）分层练习1，层次性和趣味性的练习，有我来当大家的导游，每组学生独立练习，特别是对于求另一个加数和求被减数或减数的题目要让学生讲讲是怎么算的，使学生进一步掌握两位数加一位数，分四组进行比赛，老师就带大家到数学城去转一转，以在规定时间内全部完成且正确的人数最多获胜，可设置奖项进行鼓励，（过渡：小朋友在计算园地玩得开心吗？那，