小学《量一量》二年级数学教案

老师讲解：边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，平方分米或平方米）填空，①一个信封面约2（），认识和体会1平方厘米，2完成47页“练一练”第2题，（四）做中得综合练习，米2等面积单位，检验估测得准不准，如果用1平方分米的方格量教室地面的面积，介绍它的写法和读法，用面积为1平方分米的格子纸来量一量课桌面有多大，选择适当的面积单位（平方厘米，你会有什么样的感觉呢？猜一猜度量更大的面积，（每格1平方厘米）①②③图①面积是（）平方厘米，④数学书的封面面积约300（），分米2，2认识和体会1平方分米，教学准备学具：大小不同的方格纸（面积为1厘米2和分米2）和格子纸，要求学生用1平方厘米的小方格量一量课桌面，估计一下数学书封面的面积大约是多少平方厘米？用格子纸量一量，身边哪些物体的表面大约是1平方米，通过此类练习，看看与我们关系最密切的数学书，你有办法测量出封面的面积吗？赶快动手来试一试，借此使他们产生更大的面积单位的心理需要，我们认识了图形面积的含义，老师对个别学生应给予适当指导，2体会厘米2，3完成47页“练一练”第3题，3培养学生的空间观念与估测能力，（3）先估计下面图形的面积，②黑板的面积约5（），写出下面各图形的面积，说一说身边哪些东西的面积大约是1平方分米，引导学生根据不同事物选择适当的面积单位，使学生体会到统一面积单位的必要性，米2等面积单位，图③面积是（）平方厘米，再调查一下，估一估教室地面和黑板的面积，图②面积是（）平方厘米，（二）玩中学1量一量，再用面积为1平方厘米的格子纸来量一量，该用什么单位呢？认识1平方米的面积单位，①投影出示一张2元纸币，3认识和体会1平方米，发展空间观念，说一说你身边哪些东西的面积大约是1平方厘米，②2实践应用，教学过程（一）活动导入通过上节课的学习，向学生介绍1平方分米这个面积单位，教学重点体会厘米2，用自己对1平方米面积大小的具体体验，这是学生第一次用统一的面积单位表示格子纸上图形的面积，进一步培养学生的估测能力，备课内容：第四单元第二课时课题：小学二年级数学《量一量》教学内容：教学目标1结合具体的测量活动，分米2，让学生想一想1平方米有多大，③一张餐桌的面积是100（），要求学生用自选的方格测量数学书封面的面积，交流测量的结果，先估计学校操场的面积，体会统一面积单位的必要性，（三）学中做1完成47页“练一练”第1题，留心观察，