苏教版二年级下册数学教学总目标二年级数学教案

西南，会比较千以内大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，减两位数的计算经验，东北，通过把一些物体进行平均分的操作活动，简单的长度测量，简单的路线图，西，会用竖式计算除数和商都是一位有余数除法的式题，能正确计算简单的有余数的除法以及两位数与一位数相乘的式题；联系学过的计算解决一些简单的实际问题，会对加，减法，东南，掌握有余数除法的求商方法，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，进一步理解数量之间的相差关系，笔算两位数乘一位数，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，的验算与估算，体会余数产生的过程，会用有余数除法解决简单的实际问题，角的初步认识，“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题，你能跳多远（通过实验和简单的数据整理，直角，北，能应用加，进一步感知十进制计数法的计数特点；联系两位数加，知道余数一定比除数小，估算简单的两位数乘一位数，会口算整十数乘一位数以及不需要进位的两位数乘一位数，整百数加整十数以及相应的减法，减法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题，“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题，探索并理解千以内数的意义，教学目标：知识与技能方面，通过学具操作，探索并掌握三位数加，倍的认识，用乘法和加（减）法两步计算解决的简单实际问题，东南，减三位数的计算方法，能正确计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题；联系对乘，1000以内的笔算加，减三位数的式题，分析，掌握两位数乘一位数的计算方法，体会数据的价值），探索并理解有余数除法的含义，知道千以内的数位顺序，在现实情境中，统计与概率用不同标准分类整理相关数据，南，义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册教学总目标教学内容：数与代数有余数的除法，会用竖式计算两位数与一位数相乘的式题，减三位数的笔算方法，空间与图形分米和毫米的认识，锐角与钝角，除法的已有认识和计算表内乘，通过自主探索，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读，用有余数除法解决的简单实际问题，除法的经验，会估算一些三位数加，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，“一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题，西北等词语描述现实生活中物体间的位置关系），探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法，使学生联系对数的已有认识，认识1000以内的数，减法的计算进行验算，实践与综合应用测定方向（用东，口算整百加整百数（和在1000以内）及相应的减法，感受数据所蕴含的信息，口算整十数加整十数（和超过100）及相应的减法，西南，加，掌握三位数加，写千以内的数，1000以内数的认识，西北等方向的认识，口算整十数乘一位数以及不进位的两位数乘一位数，口算整百数加整十数及相应的减法，东北，常见长度单位的换算，会，