小学除数是一位数的除法［人教版］三年级数学教案

2，2，每求出一位商，教学难点：总结出除数是一位数的除法法则，2，3，三，看各小组的计算方法是否相同，各个小组在小组长的带领下交流自己的计算方法，如果它比除数小，再试除前两位数；②，4－3＝1，十位上的4除以3，除到被除数的哪一位，班内汇报：1，计算：4644765752，三四十二，布置下节课前置性小研究：课本36页“试一试”，3，能总结出除数是一位数的除法法则，从被除数的高位除起，1不够3除，12里面有4个3，商1，12除以3，教师帮助1，教师巡视，教学过程：一，能正确进行竖式计算，27114254580228545203880（）（）（）六，高位是4，合起来就是12，42÷3＝14，除数是一位数的除法竖式骏景小学朱丽琼教学内容：生本数学第五册P36，就把商写在那一位上面；③，教学目的：1，巩固练习：1，把被除数的个位2移下来，下面的计算对吗？把不对的改正过来，2，各小组代表分别汇报一种计算方法，总结：这节课学了什么内容？七，如果用了竖式计算的方法，小组交流小研究：1，总结出用竖式计算应该注意的地方（即除法法则）：除数是一位数除法的法则：①，商4写在被除数个位2的上面，个别同学指出用竖式计算应该注意的地方，所以，解释竖式的计算过程：1442312120先看被除数的高位，想一想为什么第1题商的最高位在百位上，四，你觉得要注意的地方是什么？二，小组代表解释它的计算过程，每次用除数先试除被除数的前一位数，掌握竖式的书写格式，五，教具准备：课前小研究，教学重点：除法竖式的计算，并选出最佳方法，4是十位，余下的数必须比除数小，4里面有1个3，写在被除数十位4的上面，12－12＝0，前置性小研究：对42÷3＝（）有几种计算方法？请解释它的计算过程，余数是0，而第2题商的最高位在十位上？，