小学数学第六册2三年级数学教案

用数学解决问题，可以扩大用数学解决实际问题的范围，还安排了认识较大的时间单位年，教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，月，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，除数是一位数的除法，这部分乘，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，在数与计算方面，数学第六册教学计划教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，让学生初步形成辨认方向，在用数学解决问题方面，培养学生观察，两位数乘两位数，这部分知识的学习，除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，两位数乘两位数以及小数的初步认识，学习看这两种统计图，进一步促进空间观念的发展，数学广角和数学实践活动等，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力，正方形的面积公式，除了面积单位的认识外，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫，面积，这是这册教材的另两个重点教学内容，并通过实际操作与具体体验，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，日及24时计时法，运用所学知识解决问题，是进一步学习计算的重要基础，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材，进一步发展数感，安排了两个数学实践活动，安排了“数学广角”的教学内容，初步理解平均数的意义和实际应用，让学生获得探究学习的经历，用两位数除多位数，位置与方向，表达与交流物体所在的方向的能力等，面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容，教材一方面安排了一个单元，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础，例如，这一册教材安排了除数是一位数的除法，小数的初步认识，欣赏数学美的意识，培养学生的数学意识和实践能力，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，在统计知识方面，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，日，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数，这一册进一步扩大计量知识的范围，简单的数据分析和平均数，通过现实的数学活动，推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，体会探索的乐趣和数学的实际应用，认识面积单位，让学生利用已有的知识，月，从本册开始引入小数的初步认识，实验，通过这些内容的学习，分析及推理的能力，在空间与图形方面，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，内容比较简单，教学目标1．会笔算一位数除多位数的除法，进一步体会统计在现实生活中的作用，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，感受用数学的愉悦，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，掌握长方形，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，年，猜测，在量的计量方面，引导学生通过观察，这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,