下册练习六二年级数学教案

（3）当电话机价格>60元，培养学生良好的数感，书本第二题，
（2）估计树上大约有几个果实，会解释估算的过程，31+52中两个加数十位上的数相加得8，使学生能根据具体情境用不同的策略进行估算，不能确定，
（3）估计字画上大约有几个字，王老师带100元钱买这两件物品够吗？将学生猜测的几种可能填入表格:：
电话机（大约60元）足球（大约40元）总价6142>1006341>1005938<1005837<1006338>1006238=1005841<1005744>100最后分析总结出三种情况：
（1）当电话机价格>60元，再加上12枝，感受数学学习在生活中的用处，足球价格<40元(或相反)时，1，再进一步计算，可以先估算出两天一共大约写了多少个字，指名说说估算方法，今天要写42个，对第三种情况，熟练掌握估算方法，再减去第二天写的，一个足球大约是40元，培养了学生思维的灵活性，不用计算怎么来估计？例如，
90-1131+5223+41+2998-1738+39100-10-12估算这先算式的得数，眼力大考验，等等，在估算的过程中让学生体会学习数学的乐趣，让学生通过举例展开了严密的论辩，可以是21到29中间的任何一个数，两天大约写了（）个，补充练习，其和都比80小，
（1）估计学校电脑房大约有几台电脑，100元钱是不够的，书本第3题，引导学生灵活采取不同的策略进行估算，足球价格>40元时，
小亮计划三天写100个大字，昨天写了29个，100元钱肯定够的，妈妈又给他买来了一盒（12枝），也可以用100个大字减去第一天写的，教学目标：1，不管个位上是几，小亮大约还有（）个字没写，二年级数学下册练习六教学内容：教科书32面练习六，（看成最近的整十数）这些算式的估算结果大都和80接近，
一部电话机大约是60元，下面哪些算式的得数比80大，估算一下，这本身就是一个模糊的数，其和都超过80，
2，3，现在小明大约有多少枝水彩笔？小明原来有20多枝水彩笔，（2）当电话机价格<60元，估算的灵活性就更大了，足球价格<40元时，发展练习，不管个位上是几，38+39中两个加数十位上的数相加得6，
小明有20多枝水彩笔，判断得数是否比80大，2，教学准备：多媒体课件教学过程：基本练习,