北师版对称平移和旋转1三年级数学教案

能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，揭示课题：教师用一张白纸，画图，成为一个对称图形，旋转，打开，操作，竖直方向平移后的图形，计划课时：6课时课题：第一课时对称图形——对称图形，你会取个什么名字？教师揭示课题：这些图形都是对称图形，对称轴课后反思，培养对图形的知觉能力和审美情趣，（可展示民间剪纸艺术，对称，我们会看到许多的对称图形，体会平移，对折，（可做一，修改意见，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，对折，（板书：对称图形）认识对称图形：1，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，认识轴对称图形，剪纸，要挖掘和利用身边丰富有趣的实例，油画棒等白纸，操作活动，然后将这个图案印到纸的另一边，感知平移，通过折纸，通过观察，涂上颜色，如果请你给这些图形起一个名字，并照书上的样子画上图案，充分感知平移，体会对称图形的特征，剪刀等教学过程：教学建议：组织活动，13页内容，旋转和对称现象，感知身边的平移，对称现象，线条简捷，然后用剪刀剪下，猜一猜，实物或书上第12页，认识轴对称图形，颜色清晰）通过观察，以及服饰，闪光点教学内容：教学目标：教学重点：教具准备：学具准备：课本第12，剪纸艺术作品，在生活中，就是这幅图的对称轴，旋转和轴对称等图形变换在设计图案中的作用，工艺品与建筑等图案，竖直方向平移后的图形，剪一剪（书上第12页）（1）猜一猜：图中这些图形是什么？（2）想一想：怎样才能剪出一个完整的图形？（3）试一试5看一看，教师告诉学生：这就是对称图形，平移和旋转单元教学目标：结合实际，电脑课件，）2，知识技能目标：结合实例，结合图案的欣赏与设计的过程，揭示课题：让学生说出教师刚才作画的特点及这些图案的特点，通过观察，结合欣赏民间艺术的剪纸图案，修改意见，第14页“试一试”及相应的练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象，（2）提问：对称轴有什么作用？（小组讨论）（3）试一试：如果不沿对称轴对折，在白纸一边任意画出一个图案，认识对称轴：告诉学生：刚才对折时出现的折痕，旋转和对称现象，二，剪一剪）取一张白纸，图形分类等操作活动，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形，二幅）（图案要求：画面简单，图形左右两边会不会完全重合？4，剪刀，说一说（书上第13页）课堂活动：书上第13页：在生活中你见过哪些图形是对称的？书上第14页“试一试”1—3巩固练习：书上第14页“试一试”4课题：第二课时：练习课——画对称图形课后反思，学生动手操作：（书上第12页折一折，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，感受数学在日常生活中的作用，闪光点教学内，