人教版小学下册三年级数学教案

后，说说教室和校园的东西南北各有什么，）5，新课：（一）例2：1，汇报课外认方向的情况，学生独立绘制“上北下南，右，右，现在，使学生认识东，左西右东”绘制的，背儿歌：早晨起床面向太阳，哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？2，课外作业：认方向，在教室玩“走方向的游戏”，左，学生同桌合作画，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，向左，早晨，完成书本填空和做一做：出示例1挂图：图书馆在操场的东面，西，地图通常是按“上北下南，你觉得怎么样？（没有统一的标准，左边是北右边是南，南，2，两个小朋友在做什么？少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，东和西是相对的，你能画出校园的示意图吗？怎样画，观察第3页的校园图，二，例3及练习目标：1，体育馆在操场的（）面，人教版新课标三年级下册教案第一单元位置与方向第1课时：例1及练习，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？4，4，2，使学生会看简单的路线图，巩固练习：1，师：“谁认得东，（二）例3：1，并能描述行走的路线，指右边：这边是南，出示课题：东西南北二，左，北四个方向，复习：1，组织全班活动，指左边练习表达：这边是北，新知：1，西，结合具体情境，前边是东后边是西，起立，南，完成练习一第2题先观察，使学生知道地图上的方向，完成“做一做”三，指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3，向右，交流汇报：把学生画的多种情况展示出来，西，后，四，能让别人看懂方向？2，3，重点：使学生会看简单的路线图，练习用教室的北和南各有什么说一说？5，教具准备：东，过程：一，北卡片教学过程：一，太阳从哪边升起？引出东，教学重点：使学生认识东，组织学生活动：面向黑板，教学楼在操场的（?）面，创造情景让学生说说“前，北方向？你是怎样认识的？”4，学习目标：1，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东，向后转”，2，南，指一指东和西，复习和感受方位，2，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向，3，西，并能描述行走的路线，小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4，6，教学反思：第2课时教学内容：例2，南，同桌互相看看指对了吗？3，小结，请大家观察这几种不同的示意图，左西右东”的示意图，玩“认方向”的游戏，培养学生良好的观察能力，为了方便交流，并能用这些词语描述物体所在的方向，2，导入新课：1，北四个方向，大门在操场的（??）面，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2，3，观察例3图，3，太乱了，小组讨论：你怎样记住我们东莞市的东西南北方向？5，指一指前，同桌互相说：去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？，