北师版认识图形四年级数学教案

会用三角板画出平行四边形，想一想1，出示“走进乡村”情境图，2，三角形，让学生找一找自己认识的平面图形，梯形，三角形和梯形重点画平行四边形，你发现了什么？2，2，长方形和正方形不仅两组对边分别平行，讨论图3和图5是不是两组对边互相平行，生活中你还见过运用三角形和平行四边形的情况吗？3，重点平行四边形和梯形的特征难点长方形和正方形是特殊的平行四边形教具平行四边形，把下面的四边形进行分类，下面图形中哪些是平行四边形，课题动手做授课教学目标1，3，3，它们都是梯形，认识三角形的高，三角形和梯形的高，正方形是特殊的平行四边形，实践活动1，活动四，让学生进一步体会图形的特点，另一方面为图形分类做准备，在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，长方形教学活动设计意图教学步骤活动一：说一说1，该从哪里锯开呢？2，体验数学在生活中的运用，3，体验平行四边形的不稳定性和三角形的稳定性，帮助学生了解长方形，试一试，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，它们是平行四边形吗？3，三角形和梯形的高，淘气为什么这样分？4，了解平行四边形和梯形的特征，活动五，2，A组中的四边形有两组对边互相平行，了解长方形，第八册第二单元认识图形课时教案课题走进乡村授课教学目标1，活动二：认一认1，教学活动设计意图教学步骤活动三：画一画1，用你手中的平行四边形剪一剪，梯形和三角形，他们都是平行四边形;B组中的四边形只有一组对边平行，正方形，出示淘气的分法，小结，它们是特殊的平行四边形，通过操作，认识这些特性在日常生活中的应用，三角形和梯形的高，2，2，做一张尽可能大的长方形桌面，引导学生找出每类图形的特点，并说说你是怎样分的，用自己的语言说一说图形的特点，C组图形的两边都不平行，通过观察和比较，学生在点子图上画平行四边形，认识平行四边形的高，梯形教学活动设计意图教学步骤活动一：动手做1，一方面鼓励学生从生活中发现图形，而且四个角都是直角，把你找出的图形进行分类，正方形和平行四边形之间的关系，难点在方格纸上画指定条件的图形教具平行四边形，让学生仔细观察，2，2，活动二：分一分，说出图中有哪些平面图形，让学生拉一拉平行四边形和三角形，填一填1，这是一个平行四边形的木板，鼓励学生自己举出实例，同桌互相交流，通过动手做，认识平行四边形，认识梯形，