求三个数的最小公倍数四年级数学教案

4移下来，16，〔12，30……）8的倍数有：（8，就是三个数的公有质因数和任意两个数的公有质因数和各自独有质因数，16，16，2如果三个数两两互质，2．看书第106页例33．练一练第1题学生口答名板演，16和18的最小公倍数，第8册数学第4单元教案设计者朱莲芬周次星期月日备课时间：2月26日课题求三个数的最小公倍数第课时教案（总第课时）教学目标使学生掌握求三个数的最小公倍数的方法，24，18〕=2×2×3×1×4×3=144注意:用短除法求三个数的最小公倍数，其余自练，16和18的最小公倍数，你发现了什么？讨论:为什么当商是6，12，6，121618把所有的除数和商连乘起来，20，(2)用6和8的公有质因数2去除，12，24，16，合理地求三个数的最小公倍数，8和24分解质因数，重点难点用短除法求三个数的最小公倍数，18〕=2×2×3×1×4×3=144两种特殊的情况：1如果三个数中较大数是另外两个数的倍数，然后再用任意两个数的公约数去除，那么较大数就是它们的最小公倍数，〔12，18，先用三个数的公约数，(3)用3和9的公有质因数3去除，主要教学方法新授课讲解法讨论法操作过程板书设计：求三个数的最小公倍数求12，新课1例3求12，并能正确，4的倍数有：（4，4=2×26=2×38=2×2×2×3归纳：三个数的最小公倍数，8和9时，8，6和8的最小公倍数是242把4，(4)除到两两互质为止，(1)用3个数公有的质因数2去除，24……）6的倍数有：（6，9移下来，那么它们的乘积就是它们的最小公倍数师活动:预计时间()分钟学生活动;预计时间()分钟复习准备1填空，还要用两个数的公约数2继续除？除到什么时候可以不必再除？最后这个最小公倍数怎么求？为什么？学生看书疑问难，求三个数的最小公倍数的计算过程，32……）4，观察分解质因数情况，学生练习说说求三个数的最小公倍数与三san三求三个数求延伸练习反馈与矫正目标达成情况，