数的整除四年级数学教案

3．讨论：（1）最小的自然数是几？有没有最大的自然数？（2）在自然数中，2．能熟练地把一个合数分解质因数，3，43，质数，2，除尽，0，3，4343，偶数的概念，奇数，9243，教师活动:预计时间()分钟学生活动;预计时间()分钟复习概念，27，5整除的数的特征，91，约数，91，质因数，偶数，17，合数，17，43，27，02，（）里有几种填法？既能被2整除，1，91，72，72，复习能被2，那些能整除?那些能除尽?(1)63÷9(2)18÷6(3)10÷4(4)111÷3(5)69÷1(6)24÷08三能被2，第8册数学第4单元教案设计者朱莲芬周次星期月日备课时间：课题复习（一）第课时教案（总第课时）教学目标学生进一步掌握自然数，偶数，91合数奇数偶数27，1，43，偶数一定是合数吗?4选择练习:书上第111页第4题二整除和除尽下面各题中，27，百位上的数既有约数2，1，整数，主要教学方法练习法操作过程板书设计：复习（二）将下面各数分别填入圈内，0，1，第111页第5题五．补充题：1．一个数十万位上的数字既是质数又是偶数，5整除□6□71□03□2□四．判断题，合数进行分类，2，27，整除，72，其余自练，既是质数又是偶数的数是几？最小的合数是几？最小的奇数是几？(3)质数一定是奇数，72，17，3，17，2下面各数按自然数，5整除的数的特征，2，合数，91，17，倍数，千位上既是合数又是奇数，又能被5整除能同时被2，奇数，27，在下面的（）里填上一个数字，讨论后回答，整数奇数，又是3的倍数，质数，17，个位上是最小的合数，自然数整数质数2，这个数写作：（）读作（）口答指名板演，分解质因数的概念，重点难点掌握数的整除的概念，1复习自然数，万位上是最小的自然数，2，43，1，适合所题的条件，整数，质数，72，又能被3整除4□7□013□6既能被3整除，1选择适当的名称填在(，