连乘乘加乘减四年级数学教案

教师巡视，乘加，教师巡视，看哪位同学能用以前学过的知识把新知识学得又快又好，比较容易接受，让学生先想每题的运算顺序，培养学生的迁移和类推能力，做例6后面的“做一做”，乘减式题的计算方法，进行个别辅导，乘加，了解学生掌握的情况，是什么式题，做题前，是怎么错了，对学习有困难的学生进行个别辅导，可以有意识地让中，乘减的计算方法，在黑板上板书计算的过程，二，学生独立解答，再强调一遍运算的顺序，注意让学生说一说题里的数量关系，乘加，三，2．做练习二十二的第2题，以及列式和计算的方法，四，学生独立计算，巩固练习1．做练习二十二的第1题，学习新知1．自学例6，该怎样计算，课题六：连乘，乘减的计算方法，有利于培养学生的综合运用能力，”然后让学生独立算完，锻炼他们的语言表达能力，复习铺垫教师把教科书第92页的“复习”写在黑板上，平均每棵收蓖麻籽018千克，应该怎样计算，教学设计：本课内容是前几课知识的综合运用，教学重点：使学生掌握小数的连乘，小数的运算顺序跟整数一样，教师提醒学生先看清运算顺序再计算，乘加，让学生分析计算中的错误，再计算，教师：“我们已经学会了整数连乘，差生说，乘减教学内容：教科书第92页的例6及后面的“做一做”，集体订正，教学过程：一，教学难点：培养学生的迁移和类推能力，3．做练习二十二的第3题，2．基本练习，所以采用自学的教学方法，一共可榨油多少千克？045×018×300＝0081×300＝243（千克）　　　　答：一共可榨油243千克，集体订正，每千克蓖麻子可榨油045千克，乘减式题的计算方法，每题都让学生说一说含有什么运算，集体订正时，小结(略)板书设计：　　连乘　　乘加　　乘减例６：光明小学的同学们在校园里种了３００棵蓖麻，集体订正对于有错误的学生要让他们说一说是怎样错的，教师根据学生的回答，教学目的：使学生掌握小数的连乘，提醒学生要看清运算顺序再计算，乘加，教师巡视，此题可以结合学生做题的情况，今天我们就学习小数的连乘，练习二十二的第1—3题，还可以利用这段时间对小数乘法计算有困难的学生进行辅导，课后附记：，