北师版三位数乘两位数的笔算四年级数学教案

发展应用意识，找错改错练习，教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法课前准备电脑课件，集体反馈并指名说说自己的思考过程，乘法教学内容三位数乘两位数的笔算（一）第1课时总课时7教学目标1，列竖式计算练习，学具卡片教学程序教学活动教师活动学生学习活动创景引新，能正确地进行计算，（完成想想做做第3题）4，解决实际问题练习，（2）小组交流，找出错误的原因，（2）指名说说中间一题的计算过程，全班交流并集体反馈，完成后及时反馈，教师板书算式，154×1461615421564，获取新知1，3，促进学生进一步明确笔算方法，四，教师板书，彩田村一共住了多少户？提问：从题目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少户，深化理解1，你会列式计算吗？这道算式和我们学过的乘法有什么不一样的？那前面学过的乘法你还记得怎么算吗？（笔算：24×1345×6715×47）自主探究，可漂亮了，5，掌握三位数乘两位数的笔算方法，那这道算式你试一下看，用三位数乘两位数解决的实际问题，进一步树立学习数学得自信心，（完成想想做做第4题）（1）学生默读题目，让学生活得运用已有知识解决新得计算问题得体会，会不会算？2，让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，城市面貌日新月异，很多小区最近新建了一些楼房，课堂总结板书设计课后心得教学内容三位数乘两位数的笔算（二）第2课时总课时7教学目标1，（完成想想做做第2题）（1）让学生在书上独立找错改错，3，如有错误共同订正，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活里的应用，并认真订正，熟练地进行乘法的笔算，总结算法三，明确乘数中间有0时应怎样计算？2，学生说计算过程，拓展练习，让学生口述答句，教学重难点掌握三位数乘两位数得笔算方法课前准备电脑课件，我们来看一看我们住的小区好吗？媒体出示情景图，并独立在书上填写结果（2）组织交流，竖式计算练习（完成想想做做第1题）（1）指名板演，分析题中所给的信息，平均每栋楼住154户，2，一，并出示文字：彩田村有14栋楼，你是按怎样的数量关系计算总价的？（3）全班反馈计算有无错误，体验成功得愉悦，促进迁移谈话：这几年，2，学具卡片，