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分数连除和乘除混合运算四年级数学教案

日期:2010-05-05 05:59

巡视时注意学生的运算顺序是否正确,???教师出示例8:÷×,巩固练习???1做练习十的第6题,???÷???÷???÷??÷???÷??÷??÷???÷???2解方程,注意帮助有困难的学生,)???教师让学生自己计算,???教师提出下例问题让学生边思考边回答:???(1)例8和例7有什么相同点和不同点?(不同点是例8是乘除混合运算,做完后集体订正,哪种方法比较简便?(第二种方法比较简便,要及时提醒,教师指名用不同的方法计算的两名学生在黑板上演算:?????÷5÷?????????????÷5÷???=×÷??????????????=××???=×÷???????????????=××???=×???????????????????=2???=2???学生做完后,例7是连除;相同点是乘除混合运算和连除都是同级运算,???教学目的:使学生掌握分数连除和乘除混合运算的方法,做完后集体订正,同级运算应从左往右进行计算,再把以上一两种方法比较,巡视时会发现两种不同的方法,新课???1教学例7,)???(2)例8应该怎样计算????教师让学生自己计算,???教师出示例7:÷5=,注意学生将除号转化乘号时,这道题应该怎样计算?(这是分数连除,???三,)???教师:分数连除法怎样计算简便?(把连变成连乘来计算比较简便,2行的小题,就是把每一个除数变成乘以这个除数的倒数,巡视时,分数的运算顺序跟整数的运算顺序相同,练习十的第6~10题,???让学生独立完成,只要乘以这个数的倒数就可以了,这个数是多少????(2)一个数的是,是否同时把除数转化为它本身的倒数,分数连除和乘除混合运算 ???教学内容:教科书第40页例7,都要把它们转化成乘法再计算,可能有个别同学会将“”也转化为它本身的倒数了,???教学过程:???一,)???2教学例8,)???3做教科书第40页“做一做”的题目,遇到除以一个数时,???教师:前面我们学过,做完后集体订正,???二,???让学生独立完成,???x×=????÷x=????x=???3列方程解下面各题,做完后集体订正,???2做练习十第7题第1,例8和“做一做”,???(1)一个数的倍是,???让学生将得数直接写在题后,复习???1口算下列各题,这个数是多少????让学生独立完成,???教师:分数连除或分数除混合运算应该怎样计算?(在分数连除或者分数乘除混合运算中,巡视时,把除以一个数,
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