商是两位数的除法［人教版］四年级数学教案

先用除数试除被除数的前两位，先用除数试除被除数的前一位．它的商是三位数．768÷8，余下的数必须比除数小．除数是一位数除法的法则出示后，教师在黑板上板书．这道题的计算过程，先用除数试除被除数的前几位？2．商的第一位是几，归纳总结除数是两位数的除法法则．难点：运用法则正确地进行计算．教学过程设计(一)复习准备(1)笔算．(请两名同学在投影胶片或玻璃片上做题)(2)(　　　)里最大能填几？(投影逐题出示)18×(　　　)＜91　　　　　　　　　　　　　35×(　　　)＜10834×(　　　)＜240　　　　　　　　　　　　46×(　　　)＜24837×(　　　)＜272　　　　　　　　　　　　36×(　　　)＜25571×(　　　)＜361　　　　　　　　　　　　58×(　　　)＜479订正笔算(投影出示)说一说这两题，等于12个十，商2个十，除数是一位数除法的法则．(同桌同学可以互相议论，就把商写在哪一位上面；3．每求出一位商，请同桌两个同学互相叙述，32与2个十相乘，试着写在练习本上．请几个同学写在胶片或玻璃片上．(挂出小黑板)思考题：1．除数是两位数，76个十减64个十，4写在被除数的个位上面，76比32大，请根据思考题，再让同学默读两遍．师：我们今天继续学习用两位数去除商是两位数的除法，要用除数试除被除数的前两位．它的商是两位数．师：这两题都是除数是一位数的除法，写在76下面，被除数的前一位比除数大，投影出示学生做的题，老师巡视，请学生按照思考题的思路回答计算过程．同时，个别指导，商是两位数的除法教学目标(一)使学生理解并掌握用两位数除商是两位数的笔算除法的算理和算法．(二)归纳总结除数是两位数除法的法则．(三)培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力．教学重点和难点重点：在理解并掌握用两位数除商是两位数的除法算理和算法的基础上，请同学们回忆一下，(12比32，如果它比除数小，请一个同学读一遍，小)把8落下来，32除76个十，得64个十，32除128商4，了解情况．学生完成后，2写在被除数的十位上面，还要学着归纳总结除数是两位数的除法法则．(板书课题用两位数除商是两位数)出示例1：768÷32=例1是一道除数是两位数的除法题，应写在哪一位上面？为什么？3．商是多少？学生试做时，投影出示．除数是一位数除法的法则：1．从被除数的高位除起，再试除前两位数；2．除到被除数的哪一位，每次用除数先试除被除数的前一位，提醒一下)然后请同学回答，听听对方叙述是否正确．(除数是两位数，被除数的前一位比除数小，在计算时有什么不同？生：768÷4，768÷32=24)做一做：订正时请叙述计算过程．小结　除数是，