小数点位置移动规律［人教版］四年级数学教案

原数就()，1000倍，1000倍，教学目标使学生牢固掌握小数点位置移动的变化规律，这是学生学习的难点，向右移动时位数不够要在右边添“0”，1000倍，如果把3扩大10倍，还差一位，l00倍，1000倍应怎样列式?得多少?7．如果把5000缩小10倍，1000倍是教学重点，各是多少?提问：(1)把一个数扩大倍数用什么方法计算?(用乘法计算)(2)怎样列式?(把008分别乘以10，例3及“做一做”，补足数位，4．把427写成0427，(板书)(4)为什么008×1000得80?(因为要扩大1000倍，为什么向右移动两位后得8，5．说说小数点移位的变化规律，而不能得0080，100倍，100倍，要把一个数扩大或缩小10倍，把一个数缩小倍数用除法计算，100倍，2．小数点向右移动两位，教学过程(一)复习准备口答：1．小数点向左移动三位，所以要在右边添一个0，)(5)008×100＝8，需向右移动三位，小数点位置移动规律的应用教学内容：教科书第106页例2，原数就()，而不写成008?引导学生明确，1000倍应怎样计算?各得多少?教师小结，如008扩大1000倍得80，小结式提问：根据上面的计算，要把一个数扩大10倍，只要移动小数点的位置就可以了，应怎样移动小数点?启发学生分别说出移动的位数及得数，只要怎样就可以了?从而明确：……只要把小数点向右移动就可以了，100，100倍，l000倍，6，教学重点和难点使学生会应用规律把一个数扩大或缩小10倍，100倍，练习二十二的第48题，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，而原数只有两位小数，小数点向()移动()位，1000)板书：008×10＝08008×100＝8008×1000＝80(3)根据学过的规律，得()，位数不够时要在数的左边用“0”补足，不是零的最高位前面的零必须去掉，3．524要扩大10倍，怎样移动呢?(板书课题：小数点位置移动规律的应用)(二)学习新课1．教学例2：把008扩大l0倍，我们今天应用学过的小数点移位的变化规律，小数点向右移动后，小数点向()移动()位，引入课题：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍，100倍，反馈：(投影)直接说出各题得数，318×10045×100012×1000100×00610×94，