冀教版下册教材介绍五年级数学教案

下面分三个部分对教材进行简单介绍，小学数学的认数范围只限于正数，●第三单元——方程认识等式和方程，用直线上的点表示整数，●设计包装箱——结合“体积”单元设计结合香皂装箱问题，使学生了解数学计算与实际应用的关系，义务教育《数学课程》实验教科书（冀教版）辅导讲座（五年级下册）义务教育课程标准“冀教版”实验教科书《数学》（五年级下册）是供义务教育阶段五年级下学期使用的，分数混合运算，正方体的特征及它们的展开图，负数，●第七单元——体积体积概念，探索怎样包装磁带，（一）数与代数（共4个单元）●第一单元——生活中的负数结合气温认识正，列方程解决一步，描述稍复杂的线路图，利用数据进行有关负数的学习，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力，8盒磁带，丰富学生的实践经验，●第四单元——分数乘法分数乘法计算，（三）统计与概率（1个单元）●第八单元——统计认识单式，负数的教学一般安排在中学教学的起始阶段进行，用统计图表示出有关数据信息，了解等式的基本性质，（二）空间与图形（共3个单元）●第二单元——方向与路线看平面示意图，两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，培养学生解决实际问题的能力，●包装磁带——结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒，长方体，主要内容安排本册教科书共安排八个单元，生活中的负数在《大纲》版教材中，生活中的体积计算问题（包括容积），培养学生善于关注生活的习惯，“空间与图形”，体会数据统计的作用，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题，教材分析第一单元，寻找问题的原因，用的包装纸最少的实践活动，给学生创造发现问题，正小数等，现实生活中有许多地方用到了负数，（四）综合应用（安排4个活动）●记录天气（一）——结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，●记录天气（二）——结合“统计”单元设计记录15天的天气情况，“数与代数”，正分数，与其他年月同期气温情况比较，探索鸡兔同笼问题的解法等，用负数表示生活中的事物；认识整数，简单分数除法问题，自然数，进行画统计图的练习，如，简单分数乘法问题，认识倒数，自主设计包装箱解决问题的活动素材，正方体体积公式的探索，复式折线统计图，“统计与概率”，体积单位，收集生活中的统计图并进行分析，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，二，●第五单元——长方体和正方体认识长方体，学生在日常生活中已经接触了一些负数，《数学标准》将其提前到小学阶段教学，●第六单元——分数除法分数除法计算，使用好教材，用方向和角度描述物体的位置，一，主要是有以下几个方面的考虑：首先，用等式的基本性质解简单方程，“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下，用统计图表示数据，为使教师们能够理解教材，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，有了初步认识负数的基，