公输2九年级语文教案

尽自己所能为和平作贡献，辅之以讨论点拨法，2．理清行文思路，反对侵略，能力目标1．体会墨子高超的劝说艺术，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇，译读课文，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动，教学本文，锋利，[教学步骤]一，阴险狠毒的人，写作特点等方面鉴赏文章，拓展延伸，先设疑，热爱和平，虚词，教学本文，导语设计设计(一)鲁班是我国古代有名的能工巧匠，先整体把握课文，他的面前站着一位英勇无畏的外交家，教学目标知识目标1．积累文言文常用的实词，积累文言知识，认识非正义战争的罪恶，一波三折，德育目标认识非正义战争的罪恶，资料助读1．关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，书读百遍，整体感知，楚王作斗争的经过，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙，他凭借自己雄辩的口才，3．品味赏析课文的美，以《论语》和《墨子》为代表，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤，同时他还是一位顽固狡诈，背诵自己喜欢的句，揣摩人物语言，巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争，教学图片课时安排2课时教学过程第一课时[教学要点]资料助读：朗读课文，重在引导学生品味墨子的劝说技巧，热悉文意，反问句的句式特征，把握疑问句，体会人物的思想感情，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人——墨于，请看他非凡的表现，战争给人们带来的苦难罄竹难书．今天我们走近一位热爱和平的人，(多媒体插放动漫flash)二，2．感知文中的人物形象，设计(二)当今世界的两大主题是和平与发展，教学重点1．积累文育知识，然后点拨总结，然后启发学生研习课文，课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，提高学生的自学能力，品读法，教学方法1．诵读法2．讨论点拨法3．品读法教具准备多媒体，段，理解文意，教学难点鉴赏墨子的劝说技巧，其义自见，尽自己所能为和平作贡献，文章情节生动，应以诵读法为主，人物，《论语》是较短的语录体散文，示范朗读磁带，在疏通文意的基础上，理清行文思路，理解墨子的反侵略主张，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣，录音机，增加语言积淀，17公输从容说课《公输》选自《墨子·非攻》，2．了解墨子及其非攻主张，墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，再让学生从内容，3，详细叙述了墨子同公输盘，《墨子》在对话中，