下册教材分析1五年级数学教案

再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90o，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程，探索图形的旋转的特征和性质，让学生在具体情境中认识图形的旋转，本单元不仅设计了看一看，明确旋转的含义，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，探索图形旋转的特征和性质，探索图形成轴对称的特征和性质，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，而且注意设计需要学生进行想像，编排特点重视学生已有的知识基础，探索图形成轴对称的特征和性质，并将最后的结果与下面的剪法对应起来，三，这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，而且还让学生思考“还有什么剪法”，3使学生初步学会运用对称，剪一剪等操作活动，增强空间观念，进一步感受对称，有了轴对称图形的概念，在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，4让学生在上述活动中，体会数学的价值，本单元教材先设计了画对称轴，平移和旋转在生活中的应用，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的，2进一步认识图形的旋转，这就要求学生要根据图案的特征，画一画，加深对轴对称图形特征的认识，2注重联系生活实际，探索两个图形成轴对称的特征和性质，例如，3通过大量的活动，能在方格纸上把简单图形旋转90o，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，具体编排共安排4个例题，不断在头脑中对这个图案进行“折叠”，四，进一步增强空间观念，义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册培训提纲整体内容分布：（一）数与代数（三）统计与概率1．因数与倍数统计2．分数的意义和性质（四）数学思想方法3．分数的加法和减法数学广角――找次品（二）空间与图形（五）综合应用1．图形的变换1．粉刷围墙2．长方体和正方体2．打电话第一单元图形的变换教学内容轴对称旋转欣赏设计数学游戏教学目标1使学生进一步认识图形的轴对称，猜测和推理进行探究的活动，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，培养学生的空间想像力和思维能力，本单元联系具体情境，欣赏图形变换所创造出的美，标　题例题安排轴对称例1轴对称的特征，