用字母表示数五年级数学教案

5，4，怎样简写或缩写？要注意什么？a
读作什么？表示什么？它与2a有什么不同？学生先自学第86~87页，选择，出示自学思考题：在含有字母的式
子里，探索新知，判断，教学重点：用字母表示运算定律和计算公式，评价，教学难点：乘号的简写及一个数的平方的含义，4，会用简写或略写乘号的方法表示数与字母相乘的式子，巩固练习，拓展练习，深化知识，归纳用代入字母公式求面积的计算步骤，培养学生的抽象概括能力，2，教学过程：复习引入，教学目标：1，课堂小结，再小组交流，1，完成练习二十一的部分题目，通过教学使学生对用字母表示运算定律和计算公式有进一步的认识；理解用字母表示数的意义，3第88页第3题，知道一个数的平方的含义及读写法，4题，会利用公式求值；3，然后汇报，做一做第1，“用字母表示数”教学设计石井街张村中心小学罗盛红教学内容：人教版第九册数学课本第86~87页的内容，2，用字母可以表示运算定律：a+b=b+a用字母表示图形的面积计算公式；用字母还可以表示人名，学习例1，地名和数；导出课题：用字母表示数，3，作业，第88页第3，5，做一做，2题，2，一个数的平方的含义及读写法，总结质疑，
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