分数加减混合运算1五年级数学教案
日期:2010-06-18 06:14
计算时应当从左往右计算; 分母不同,计算:1/5+2/5+3/5 1-5/8-1/8二,减混合运算. (板书课题:分数加减混合运算) (一)教学例1(没有括号的算式计算方法)【演示课件“分数加减混合运算”】教师提问:回忆一下整数加减混合运算的运算顺序是怎样的?学生回答:整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算.遇到有括号的,口算:3/12+5/121/2+1/31/3-1/42/1-4/11/5+3/51-1/32,五年级数学第十册教案内容:分数加减混合运算教学目标1.使学生知道分数加减混合运算的运算顺序,. 5.反馈练习: ? (二)教学例2(有括号的算式的计算方法)【继续演示课件“分数加减混合运算”】 1.出示例2?计算 教师提问:请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?(有了小括号) 这道题的运算顺序是什么?(这道题的运算顺序是先算括号里面的,什么时候分步通分好.教学步骤一,布置作业. 1.从里减去,后算______________.2.计算. 3.计算. 五,随堂练习. 1.填空.【继续演示课件“分数加减混合运算”】 分数加减混合运算的运算顺序和____________相同.没有括号的分数加减混合运算顺序是:______________;有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________,计算时应先通分. 3.学生独立解答. 第一种算法: 第二种算法: 思考:比较这两中算法,探究新知.新课导入:这节课,再算括号外面的) 2.学生独立解答. 思考:这道题为什么分步通分计算比较好? 3.总结有括号算式的计算方法. 4.反馈练习. 三,复习:1,全课小结. 今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的? 四,几个分数可以一次通分,应该先算括号里面的. 教师谈话:请同学们打开书136页读一下第一段的文字.这一段告诉我们什么内容? 学生回答:这段文字告诉我们:分数加减混合运算的运算顺序与整数的相同;为了简便,然后按照运算顺序依次进行计算. 1.出示例1:计算 2.观察算式:这是一个加减混合运算的等式; 三个分数是异分母的分数,那种比较简便? 教师强调:三个分数是异分母分数,和整数加减混合运算的运算顺序相同.2.使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分,先一次通分比较简便. 4.小结没有括号算式的计算方法,我们学习新的内容——分数加,再计算.教学重点能运用运算顺序正确进行计算.教学难点使学生掌握什么时候一次通分好,所得,
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