分数的意义和性质4五年级数学教案
日期：2010-12-04 12:44
4应用题其中第6题引导学生思考：求什么？先要求出平均每人摘的筐数，并能正确地解答一些实际问题，创设情境营造氛围口答：P102，教学过程：一，具体应用练习比较两个分数的大小P102，第四课时练习十四教学目标：使学生进一步掌握通分和分数大小比较的方法，三，思考题四，2比较三个分数的大小P103，然后再进行比较，1说一说你是怎么比较的？二，比较两个数量的大小P103，小结：这节课复习了什么？你有什么要说的？，
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