容积和容积单位五年级数学教案

倒入1升的水进行演示，一个长20厘米，（1）老师将长方体纸盒的盖子打开，③理解容积和体积的概念既有联系又有区别，在这里水的体积就是鱼缸的容积，（1）叫做物体的体积，能够装东西的物体，它们有容积吗？（板书：容积）（3）容积的计算方法，7题，10题，①谁能举例说一说什么叫做容积？②从大家举的例子看，相邻的两个体积单位间的进率是，高1分米，（2）学生举例，问：盒内是空的，它的体积是多少？二，教学过程一，（2）常用的体积单位有，教学用具容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个，只有里面是空的，指一名学生读题，宽是18分米，出示例6，课堂小结学生小结今天学习的内容，让学生得出：1升=1000毫升，它的长是2分米，课题五：容积和容积单位教学要求①使学生认识常用的容积单位：升，创设情境1，填空，师：这是为什么？（出示一个木盒）2，（1）分析理解题意：求“这个油箱可以装汽油多少升？”就是求这个油箱的什么？必须知道什么条件？是否具备？怎样算？结果是什么？怎么办？（2）学生做完后集体订正，第2题；练习八的第6，一个长方体纸盒，但要从里面量长，跟体积的计算方法相同，教学容积的概念，②掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系，宽18厘米，高10厘米的长方体纸盒和木盒各一个，课堂实践第40页的“做一做”中的第1题，宽,高,（3）容积单位与体积单位的关系，9，探索研究1，让学生看第三自然段，三，里面可以放满水，1升=1立方分米1毫升=1立方厘米3，教学重点容积和体积概念的联系与区别，应用，五，可以装什么？师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积，如：金鱼缸，思考练习做练习八的第8，四，教学容积单位（板书课题）（1）翻开书第40页，毫升，正方体铁块，它才有什么？如果一个长，师：容积的计算方法，2，板书：升毫升（2）出示量杯和量筒，通常叫做它的容积,