分数连除和乘除混合运算六年级数学教案

这个数是多少？???让学生独立完成，新课???1教学例7，???让学生将得数直接写在题后，???教师出示例7：
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，复习???1口算下列各题，???教学目的：使学生掌握分数连除和乘除混合运算的方法，注意帮助有困难的学生，例8和“做一做”，巡视时，）???2教学例8，???（1）一个数的
倍是
，???教师：分数连除或分数除混合运算应该怎样计算？（在分数连除或者分数乘除混合运算中，巡视时，哪种方法比较简便？（第二种方法比较简便，做完后集体订正，注意学生将除号转化乘号时，再把以上一两种方法比较，巡视时会发现两种不同的方法，???三，???教师：前面我们学过，???教师出示例8：
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×
，做完后集体订正，???2做练习十第7题第1，可能有个别同学会将“
”也转化为它本身的倒数了，例7是连除；相同点是乘除混合运算和连除都是同级运算，???让学生独立完成，???教师提出下例问题让学生边思考边回答：???（1）例8和例7有什么相同点和不同点？（不同点是例8是乘除混合运算，???让学生独立完成，练习十的第6～10题，）???（2）例8应该怎样计算？???教师让学生自己计算，这个数是多少？???（2）一个数的
是
，2行的小题，是否同时把除数转化为它本身的倒数，）???教师：分数连除法怎样计算简便？（把连变成连乘来计算比较简便，巩固练习???1做练习十的第6题，）???3做教科书第40页“做一做”的题目，做完后集体订正，只要乘以这个数的倒数就可以了，???
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???2解方程，要及时提醒，）???教师让学生自己计算，都要把它们转化成乘法再计算，做完后集体订正，分数连除和乘除混合运算　???教学内容：教科书第40页例7，???二，教师指名用不同的方法计算的两名学生在黑板上演算：?????
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???????????????????=2???=2???学生做完后，同级运算应从左往右进行计算，???教学过程：???一，???x×
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???3列方程解下面各题，巡视时注意学生的运算顺序是否正确，分数的运算顺序跟整数的运算顺序相同，就是把每一个除数变成乘以这个除数的倒数，遇到除以一个数时，这道题应该怎样计算？（这是分数连除，把除以一个数，