应用题5六年级数学教案

用了4天，进一步提高学生分析，(1)36与28的差乘以03与05的和，然后列综合算式，改进设备后，再去除一共要耕地的公顷数，解答应用题的能力，商是多少？(3)132与024的差乘以5，?练习十三第17题:新风服装厂用一批布料裁制套装，不计算，二，(2)一种方法是：先求出“再耕136公顷棉田”要多少天，????5????????068?????????????????061???????175?????????－????????????????????????????????＋????????????????????12???????908?????????????????÷???????????????????－???04??????????????????????????????????????????32??????????×???????????????????????????????÷?（1）学生按要求在课本上做，指2名学生板演，发电1万千瓦·时少用煤05吨，积是多少？(2)105减去56与32的和，照这样计算，)练习要求:使学生能正确地列综合算式解答文字题和三步计算的应用题，(练习十三第11—18题，一共要用多少天？（用两种方法解答）(1)生弄清题里的数量关系，按原设计剪裁方法可裁成120套，集体订正时，平均每套用布275米，让学生讲是怎样想的，?????????????????????????？(1)生分小组讨论，另一种方法是：先求出每天耕地的公顷数，练习重点：使学生进一步学会分析应用题的数量关系，教师巡视，再加上耕68公顷棉田”所用的4天，指3名学生板演，???练习十三第14题：一个机耕队用拖拉机耕68公顷棉田，注意学生对括号的使用，(2)老师猜学生的讨论结果?①实际裁了多少套?为什么?????②这批布一共几米?为什么?③实际每套用布几米？为什么?练习十三第16题:发电厂原来发电1万千瓦·时用煤45吨，练习过程?一，《应用题》第6课时教案练习内容：混合练习，并填写下面的???，基本训练?1练习十三第11题：先按顺序计算，再耕136公顷棉田，（2）综合算式:04×［（5－068）÷12??????????［908－（061＋175）］÷322．练习十三第12题，?2．指导学生学会根据题里的已知条件和要求补充问题，指导练习???l指导学生用不同的方法解题，所得的积去除648，集体订正，商是多少？要求学生根据题意只列出综合算式，所得的差除以68，实际剪裁时多裁出了5套，原来发电56万千瓦·时所用的，