复式条形统计图1六年级数学教案

板书课题：条形统计图，教师巡视辅导，自主探究，3，完成所发统计表，2，定刻度，学生回答问题，2，教学重点看懂并能绘制复式条形统计图，⑶通过自学，导入新课，合作交流，红色直条代表女生人数，3，创设情境，3，4，我们选3种水果进行一次现场统计好不好？3，导入条形统计图，学习内容贴近学生生活，学生画垂线，发给每个学习小组一张表格：六（）班同学水果喜好情况统计表4，了解它的意义和作用，请同学们根据所定刻度，学习方式以动手操作，2，学生按讨论后结果贴直条，自主探究，完善所画的统计图，⑴把例2的条形统计图补充完整，直条下面先用铅笔写出相应水果名称，自主探究和合作交流为主，4，师生讨论：这个复式条形统计图完整吗？还有哪些工作要做？8，请学生在作业纸上画垂线，你还明白了哪些问题？⑷单式条形统计图与复式条形统计图有哪些不同？1，板书：⑴画垂线；⑵定刻度；⑶画直条，教学设计教学步骤教师活动过程学生活动过程一，1，剪好后，能绘制复式条形统计图，布置学生完成练习十二第5，请同学们回忆一下单式条形统计图的绘制步骤及注意事项，同学们平时喜欢吃哪些水果？2，三，我们又把它叫复式条形统计图，7，3，学生讨论，你认为还可以用什么形式比较了？5，自学例2，为了更清楚地了解我们班同学对水果的喜好情况，（将课题补充完整）7，这种统计图中的直条是一组一组出现的，学生操作，2，学生做作业，5，师生讨论，在这个统计图上，1，6题，教学难点绘制复式条形统计图，讨论，学生讨论，二，汇报，1，（每发一些宽度相等的绿色直条和红色直条）如果我们用绿色直条代表男生人数，课题复式条形统计图教学内容九年制义务教育六年制小学数学第十二册第57页复式条形统计图，看哪些同学摆得既美观又科学，2，1，你了解哪些信息？你能提出哪些数学问题？9，3，认识复式条形统计图，以上数据，4，尝试在画好垂线和刻度的作业纸上摆放直条，请同学们自学第57页例2，布置课外完成练习十二第7题，剪出表中数据并标在直条后面，发现新知1，除了制成统计表，6，培养学生合作学习的精神和创新意识，课外延伸1，2，⑵回答书上所提问题，师生讨论：怎样摆最合理？6，定刻度，汇报，复习铺垫，教学目标1，5，学生回答问题，能激发学习兴趣，巩固反馈，创设情境，教学理念1，2，学生自学，2，教学反思，