利息六年级数学教案

也就是说她的本金是100元，2题，教具准备：将例题写在小黑板上，先请学生读题，板书课题：“利息”二，练习一的第1，导入教师提问：“如果你家中有一些暂时不用的钱，新课出示例题：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，五年期的年利率是666％，到1999年1月1日，银行存款的利率有时会有所调整，还可以得到利息，小丽在银行存入100元，定期存款是有一定期限的一种存款方式，一年，小丽存的是“定期一年”，如果小丽存300元钱定期存款二年，二年期的年利率是594％．三年期的年利率是621％，“利息”，年利率是567％，按照上面的利率，存定期一年，再加上本金100元共10567元，利息和利率，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，教学过程：一，也有按月计算的，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算，接着提问：“为什么要把钱存入银行呢？”多让几个学生发表意见，小丽到银行取回10567元，教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，三年，小丽不仅可以取回存入的100元，课题一：利息教学内容：教科书第l～2页及“做一做”中的题目，教师：在银行储蓄要弄清三个概念：本金，定期储蓄的存款凭条和取款凭条，知道“本金”，在银行存一年可得100元的567％的利息，板书：“取款时银行多付的钱叫做利息”这567元的利息是根据什么给小丽的呢？是银行的工作人员根据利率计算出来的，即567元的利息，银行多付给小丽567元，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取，然后教师再说明：题目中有“存定期一年”表示什么呢？一般来讲，六个月，1997年10月中国工商银行公布的定期整存整取一年期的年利率是567％，利率有按年计算的，板书：“利率就是利息与本金的比值”这是由银行规定的，储蓄主要分定期存款，活期储蓄，所谓活期存款是指储户可以随时提取的一种储蓄方式，这是100元定期一年的存款所得到的利息，用在建设上，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，五年，到期时她应得利息多少元？提问：“二年期的定期整存整取的年利率是594％是什么意思？”（到期取款时每100元可得594元的利息，根据国家经济的发展变化，板书：“存入银行的钱做本金”存款到期时，所以说储蓄对个人也有好处，共10567元，八年的等等，活期存款，教师肯定学生的回答，二年，大额存款等方式，也就是说如果存100元，还可以得到银行多付给的567元，将怎么办？”让几个学生说一说，“你们知道利息是怎样计算的吗？”教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识，小丽存的是定期一年的存款，“利率”的含意，现在银行的定期存款有三个月，）“小丽的本金是30，