小数乘法的巩固练习1六年级数学教案

再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，减法和乘法的计算法则，2，二，限时集体订正后说一说小数乘法的计算法则是什么?3，能够正确地计算各种情况的小数乘法，熟练掌握小数加法，（4）指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便，并说明理由，12天后还差04千米没有修，口算：P5页14题07×09004×0208×00531×03016×0517×00318×00421×4012×6生做在课本上，提高学生的计算能力，掌握判断积与被乘数的大小关系的方法，实际每天比原计划多修006千米，减法和乘法的计算法则，填空，小数乘法的巩固练习　教案1练习内容：小数乘法的巩固练习，以及判断积与被乘数大小关系的方法，2，集体订正，使学生进一步理解小数乘法的意义，激发：1，食品店运来多少瓶酸奶？（2）让学生独立列式计算，确定积是比被乘数大还是小，)练习要求:1，练习重点:1，使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由，这条水渠有多长？分析与解：根据工作总量＝工效×时间，（1）出示P6页16中的第3竖排:0039+17510-5290015×204（2）生独立计算，尝试练习1，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的18倍，判断下面各个积的小数位数有没有错误，原计划每天修024千米，三，（3）做在课本上，教具准备：投影练习过程：一，有关小数乘法的应用题，（1）出示P6页17题756×09○7561×094○1425×11○425314×126○314（2）生说怎样判断，集体订正，3，（P6页15题）567×38＝21546037×094＝34784123×292＝1203916078×61＝4758生在课本上打“√”或“×”，（5）集体订正，掌握小数加法，（1）出示P6页19题：食品商店运来350瓶鲜牛奶，正确解答有关小数乘法的应用题，攻破难题1，（3）集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的，P6页20题：修一条水渠，指4名学生板演，(P5—6页练习一第14～19题，指3名学生板演，6表示（）1．25×08表示（）94表示（）2，2，可求出实际修的：（024＋006）×12＝036，