分数除法4六年级数学教案

发展思维，2，3，分数的关系，理解比的意义，进一步掌握求比值和化简比的方法，理解，2，综合能力，课题三分数连除和分数乘除复合应用题，理解把一个数量按照一定的比来进行分配的意义，三节内容是在学生理解分数除法的意义和计算法则，发散学生思维，正确化简比求比值，2，教学总目标（一）知识目标1，使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题，课题六比的应用教学目标：1，能够综合运用所学知识解决简单的实际问题灵活应用计算方法，子目标课题一已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题教学目标：1，培养学生自主探索知识的能力发展思维，课题二分数乘除法应用题的对比教学目标：1，建立学好数学的信心，分数乘除法应用题对比，2，3，分析，提高学生综合分析理解能力及判断推理能力，正确解答分数连除和分数乘除复合应用题，3，用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基础上进行教学的内容包括：已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题，2，理解掌握用算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数应用题，通过画图，（三）情感目标通过解决问题切实体会数学与生活的密切联系懂得学习数学的意义和重要性，理解能力，掌握分数乘除法应用题的结构特征及数量关系沟通它们之间的联系，掌握分数连除应用题的结构及数量关系，正确解答分数除法应用题，理解比与除法，掌握分数乘除复合应用题的结构及数量关系正确分析解答分数乘除应用题，正确写出两种解法的数量关系式，正确解答分数连除应用题，基本性质，华农附小教学内容简析及教学总目标1，分析观察，能沟通按比例分配应用题与已学应用题解题方法的联系使所学知识融会贯通，分数乘法应用题，课题四比的意义教学目标：1，二，理解掌握比的意义和基本性质，三，进一步掌握分数乘除法三种基本应用题的数量关系，正确求比的未知项，理解掌握比的基本性质能应用它化简比，教学内容简析本单元第二，3，教学目标：1，2，提高学生分析，掌握检验方法，激发学生热爱数学，正确求比值，正确解答按比例分配的应用题，3，除法的关系会解答按比例分配的应用题（二）能力目标1，解题方法，2，2，第二单元知识结构图
四，能用两种形式表示比，4，第十一册第二单元分数除法活力组，3，提高分析，应用题的特征和解题方法，理解掌握比的意义，教学重点，四海，2，掌握分数除法应用题的两种解题方法，课题五比的基本性质教学目标：1，2，通过画图，知道比与分数，分数连除和分数乘除复合应用题及比的意义和基本性质比的应用六部分，难点分析重点：1，掌握按比例分配，使学生学会用方程方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的分数除法应用题，学会解，