分数百分数应用题1六年级数学教案

因此在算式中用哪个数作除数不同2如果把上边问题中的“几分之几”改成“百分之几”列式一样吗?不同在哪里?学生讨论后明确:改成百分之几后，使学生牢固掌握分数和百分数应用题的基本数量关系和解题方法3，蜡笔画比水彩画多的幅数与水彩画比蜡笔画少的幅数是一样的不同点:在两个问题中把哪个数看作单位“1”不同，编成分数应用题，蜡笔画有80幅生:①水彩画是蜡笔画的几分之几?50÷80=5/8②蜡笔画是水彩画的几分之几?80÷50＝8/5③蜡笔画比水彩画多几分之几?(80-50)÷50=3/5④水彩画比蜡笔画少几分之几?(80-50)÷80=3/8二学习例41思考:以上第③④这两个问题一样吗?它们有什么相同点和不同点?生:相同点:要比较的两个数是相同的，弄清稍复杂的分数(百分数)应的数量关系教学过程:一谈话引入今天我们来复习分数百分数应用题，补充问题，水彩画有多少幅?80÷(1+3/5)=50(幅)或x×(1+3/5)=80③????水彩画有50幅，蜡笔画有多少幅?50×(1+3/5)=80(幅)②????蜡笔画有80幅，水彩画比蜡笔画少3/8，通过复习使学生把稍复杂的分数和百分数应用题的有关知识系统化2，第112页练习十二教学目标∶1，老师这里有两个数量，分析解答方法也是相同的，数量关系没有变，指名回答:①????水彩画有50幅，不同的只是计算的结果要用百分数来表示3复习分数乘除法应用题(1)选择条件，蜡笔画比水彩画多3/5，进一步提高学生的辨别能力教学重点∶综合运用所学知识解答分数百分数应用题教学难点∶找准单位“1”，根据这两个数量你能提出哪些有关分数的问题?怎样列式?出示:水彩画有50幅，并解答条件:水彩画有50幅蜡笔画比水彩画多3/5蜡笔画有80幅水彩画比蜡笔画少3/8学生编好后在小组内交流，蜡笔画比水彩画多3/5，分数(百分数)应用题的整理和复习教学内容∶九年义务教育人教版第十二册第111页例4，蜡笔画有多少幅?，