六年级圆与总复习备课六年级数学教案

小结练　　习设计思路出示各种不同形状的图形进行练习，并能找出常用平面图形的对称轴，知道组合图形的两种构图模式，小学集体备课教案集体备课讨论稿　　　主备人：高世贵(1)教学内容课　题轴对称图形讨论记录教学建议课　时第一课时教学目标知道轴对称物体及轴对称图形，投影片教学设计思　　路教学环形出示环形物体，学生动手操作，投影片教学设计思　　路实物导入由轴对称物体向轴对称图形过渡，寻找常用平面图形的对称轴，教学难点会判断哪些图形是轴对称图形，能熟练地求组合图形的周长和面积，培养学生认真细致的学习习惯，通过操作寻找对称轴，小结练　　习设计思路分两种组合原则，促进学生思维的发展，选择习题，能判断已知图形是否是轴对称图形，教学方法课前准备自主学习式；小黑板，培养学生认真细致的学习习惯，　　　　个人自备　　　　　　备课人：2005－2006学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿　　　主备人：高世贵(3)教学内容课　题组合图形讨论记录教学建议课　时第二课时教学目标知道组合图形的构成，判断是否是轴对称图形，知道组合图形的两种构图模式，会判断常用的平面图形是不是轴对称图形，教学其他组合图形学生举例：所见的组合图形，四，了解起构成情况，选择典型的组合图形教学，　　　　个人自备　　　　　　备课人：2005－2006学年固城中心小学集体备课教案集体备课讨论稿　　　主备人：高世贵(2)教学内容课　题组合图形讨论记录教学建议课　时第一课时教学目标知道组合图形的构成，通过操作，并找对称轴，培养学生的动手操作能力，由此获得解题思路，寻找对称轴出示一组图形，向学生渗透美的教育，并能找出有几条对称轴，教学重点轴对称图形的意义及会判断哪些图形是轴对称图形，教学重点求组合图形的周长和面积教学难点组合图形的周长和面积教学方法课前准备自主学习式；小黑板，特点及判断方法，举例：生活中的轴对称物体和常见的轴对称图形，并能找出常用平面图形的对称轴，促进学生思维的发展，能熟练地求组合图形的周长和面积，揭示轴对称图形的概念，教学例做例题的变式训练二，四，特别是圆环形，由此获得解题思路，巩固练习出示图形进行判断，明了轴对称图形的概念，教学重点求组合图形的周长和面积教学难点，