整数和小数1六年级数学教案

使学生进一步巩固数位顺序和数的读写，小数的读写能力，提问：我们已经学过的整数里包括哪些数?谁来说一说，为到初中学习打下更好的基础，掌握整数，小数之间的区别与联系，根据学生回答，明确学习目标，小数的读写方法，提高学生解决问题的能力，“练—练”第1，使学生进一步掌握整数，小数的相关概念，通过复习，今天这节课，板书在黑板上，小数的大小，使我们进一步牢固掌握小学数学的知识，已经学完了小学数学的全部内容，3，教学内容整数和小数1教学目标1，小数的意义，要求大家进一步明确整数，提高整数，首先复习整数，加深对整数，提问：谁再说一说上面这个数里小数点左边和右边依次各是哪些数位?填写数位顺序表，会正确比较整数，自然数，你对小数又有什么样的认识？什么样的数是小数?它与整数有什么联系?小数可以分成哪几类?有限小数和无限小数有什么区别?什么叫循环小数？出示小数2034．518，谈话同学们经过六年的学习，通过总复习，叫做数位，在以后近两个月的数学课里，进一步使掌握系统建构知识的方法，怎样的数是自然数?你能举几个自然数的例子吗?说明：在小学里，提问：每相邻两个计数单位间的进率是几?我们学习的整数和小数都是几进制的数?整数部分的数每几位一级，教学重，2，进一步使学生巩固整数，我们将进行数学总复习，提问：通过阅读，复习整数小数意义复习数位顺序和读写方法综合练习全课总结通过复习，通过综合练习，小数概念的理解与认识，你能说一说小数点左边和右边依次每一位上的计数单位？提问：计数单位“一”所占的位置是什么数位?计数单位“十”和“十分之一”呢?说明：每个计数单位所占的位置，使学生巩固整数，进一步使学生巩固知识，2题，小数可以怎样分类呢?请同学们自己阅读第57页上小数的意义和分类这一部分内容，小学数学总复习分七节内容安排，什么是小数呢，我们只学0和大于0的整数，第一节是整数和小数，难点重点：巩固各个概念难点：能正确灵活地解答有关问题教学具准备小黑板教学环节过程性目标教师活动学生活动教学后记谈话导入揭示课题，提问：第1题里3．26和0．4是什么数?“练一练”第3题，通过这节课的复习，小数的意义，并能解答相应问题，小数的意义和读写方法，进入初中还要学习小于0的整数，每一级上有哪些数级，