人教版小学数学第十二册全册六年级数学教案

利率有按年计算的，小丽存的是“定期—年”，五年，二年，年利率是5．67％，活期储蓄，小丽在银行存入100元，定期储蓄的存款凭条和取款凭条，所谓活期存款是指储户可以随时提取的一种储蓄方式，根据国家经济的发展变化，六个月，用在建设上，也有按月计算的，“利率”的含意，现在银行的定期存款有三个月，在银行存一年可得100元的5．67％的利息，接着提问：“为什么要把钱存入银行呢?”多让几个学生发表意见，2题，教师：在银行储蓄要弄清三个概念：本金，也就是说她的本金是100元，还可以得到银行多付给的5．67元，板书：“利率就是利息与本金的比值”这是由银行规定的，练习一的第1，板书：“取款时银行多付的钱叫做利息”这5．67元的利息是根据什么给小丽的呢?是银行的工作人员根据利率计算出来的，这是100元定期一年的存款所得到的利息，再指出：把暂时不用的钱存入银行有两个好处：一是国家可以把这些钱集中起来，小丽不仅可以取回存入的100元，所以说储蓄对个人也有好处，1997年10月中国工商银行公布的定期整存整取一年期的年利率是5．67％，教学目的：使学生了解有关利息的初步知识，第一单元百分数(二)1．百分数的应用(二)课题一：利息教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，板书：“存入银行的钱叫做本金”存款到期时，再加上本金100元共105．67元，小丽存的是定期一年的存款，储蓄主要分定期存款，五年期的年利率是6．66％，大额存款等方式，“利息”，存定期一年，板书课题：“利息”二，“你们知道利息是怎样计算的吗?”教师：今天我们就来学习一些有关利息的知识，八年的等等，还可以得到利息，一年，新课出示例题：小丽1998年1月1日把100元钱存入银行，将怎么办?”让几个学生说一说，到1999年1月1日，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算，教具准备：将例题写在小黑板上，利息和利率，知道“本金”，三年，当有学生说要把暂时不用的钱存入银行时，导入教师提问：“如果你家中有一些暂时不用的钱，即5．67元的利息，定期存款是有一定期限的一种存款方式，共105．67元，然后教师再说明：题目中有“存定期一年”表示什么呢?一般来讲，教师肯定学生的回答，也就是说如果存100元，二年期的年利率是5．94％．三年期的年利率是6．21％，教学过程：一，活期存款，银行存款的利率有时会有所调整，所以说储蓄可以支援国家建设；二是参加储蓄的人用钱更加安全和有计划，即小丽在银行存的100元在一般情况下要在银行存一年；如果有特殊情况也可以提前提取，小丽到银行取回105．67元，先请学生读题，银行多付给小丽5．67元,