小学数学十二册全集六年级数学教案

出示解题过程，三，(2)和(3)也均可制成CAI课件，(1)怎样测量茶杯的容积?(2)指名学生测量出茶杯的底面直径和高是多少厘米?(3)根据结果计算出茶杯的容积，然后出示解答过程，练习十一的第3题出示卡片(或课件)指名生答2?做练习十一的第4题(此处有图)出示CAI课件(或实物)(如右图)和题目，所以圆柱的体积等于乘以，教学准备1?CAI课件3件；2?圆柱形的茶杯一个3?课本第45页第3题制成卡片9张，师小结)2?解答过程指名生叙述，3?做练习十一的第4题出示第4题，2?重点是运用圆柱体积的计算公式解题，用字母表示圆柱的体积计算公式是，圆柱的体积计算公式V怎样表示?(生叙述，完成第44页“做一做”第2题和练习十一的第3-7题教学目的使学生掌握圆柱体积的计算公式，并能运用公式解决一些简单的实际问题，高等于的高h；因为长方体的体积等于乘以高，高是20厘米，课堂练习1?口答，(4)装多少克水怎样算?得数是整数吗?指名学生说出解题过程，(此处有图)这个拼成的长方体的底面积等于的底面积S，复习1?口答，4?做第44页“做一做”的第2题出示第2题，个别辅导，(师板书：V=Sh在横线上，指名生读题叙述解答过程，集体订正，注意每步的计算方法和得数的取值，教学过程一，教学重难点1?难点是圆柱体积的计算公式的理解，四，教案：《圆柱体积计算的应用》宋河镇小：周开科教学内容人教第十二册数学第44页的例5，师板书V=π×(d/2)2h或V=πr2h(或出示)二，师教书过程(或出示过程)3?课题小结：(1)题中的计量单位与问题中的计量单位要一致；(2)注意单位的改写和得数的取舍，把圆柱体拆开(出示CAI)课件(1))拼成长方体，圆柱体积计算的应用，新授1?导语：本节课我们一起来运用圆柱体积的计算公式来解答有关的应用题，学生独立解答教师巡视，学生独立做在练习本上，)(或出示在横线上)2?计算(1)一个圆柱形的树墩，它的体积是多少立方厘米?出示CAI课件(2)如右图(此处有图)(2)已知圆柱底面直径d(或半径r)和高h，指名学生说出解题过程，教师小结：物体的容积要从物体的内面测量有关数据，2?板书课题，7两题(7题：1升=?立方厘米要注意)五，课堂作业练习十一的第6，展示CAI课件(2)(此处有图)(1)理解题意：①已知什么?求什么?②水桶的容积是什么意思?容积与体积有什么区别?③要求水桶的容积先求什么?水桶底面积怎样求?④题中的计量单位与问题中的计量单位有什么不同?最后结果怎样取值?(生答，集体订正，(写在公式的上方)(或在屏幕上出示课题)3?教学例5出示课本第44页例5，底面直径是50厘米，课后小结1?，