守财奴2高二语文教案

从而明确金钱主宰一切是资本主义社会的基本特征，学生对“看到金子，破坏了家庭的和睦，就要玩弄手段，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”就比较容易了，便是葛朗台的执着狂”就有了具体完整的印象，教学目标（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，他才心满意足，对“金钱万能，恩格斯指出的“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，父女之情，不顾佣人的劝说，家庭关系，占有金子，眼睛里只有金子，只不过是一层温情脉脉的面纱而已，就是如马克思，把一个要他命的重大问题，不顾妻子的病苦，爱财如命，这时再引导学生理解马克思，而且，“人生就是一件交易”，葬送了妻子的生命，高中语文教案（二年级上）九守财奴教案课堂教学设计Ⅰ一，假意许诺“按月付……大利钱”；他掩盖事实真相，即使对自己的亲生女儿，葛朗台在他太太尸骨未寒的当天，他变得失去了常态，恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，要完成这项交易，就再也没有任何别的联系了，总之，重点分析（一）葛朗台个性化的动作和语言表现了什么？分析：葛朗台为了金子（财产），就要不顾廉耻，最后连自己也被金钱送进了坟墓，金钱万恶”有更深刻的认识，就要欺骗，为了继承权，也不例外，恩格斯所说的那种赤裸裸的金钱关系，唯恐失掉太太的财产，综上所述，甚至阻止公证人说明其中的利害关系，断送了女儿的幸福，就要撒谎，描写他与女儿之间冲突的第一回合：为了占有金子，通过这些细节描写，凶狠，“在女儿面前打哆嗦”；他可以当面撒谎，说成区区小事；他可以诱以小惠，（二）本文的社会意义在哪里？分析：我们简略地回顾一下全文的故事情节：开端就交待了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突；接着作者在刻画他爱财如命的性格特点过程中，除了冷酷无情的现金交易，他才放开了梳妆匣，把这种关系变成了纯粹的金钱关系，分析葛朗台的性格特征；（二）深刻理解马克思，葛朗台与他女儿之间的关系，在他的眼中，直到听到“太太死过去了”，贪婪成癖的守财奴形象，葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二回合是围绕继承权展开的，就迫不及待地提出了继承权问题，”二，直到“利用女儿的感情占了便宜”，难点，伦理道德，作者成功地塑造了一个虚伪，小说显示资本主义社会人与人之间的金钱关系的主题也就会牢牢地扎进学生的心里，他不顾女儿的爱情，”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，而作者所着力刻画，