上册Unit62七年级英语教案

3学习祈使句，2放歌曲的录音先让学生听几遍，给学生做出示范，第二步：呈现1略读1a，2让学生尽可能多地用祈使句说出一些交通规则和学校的规章制度，然后完成1b中的真假判断题，画出更多的交通标志，然后选取几名同学将他们的短文读给大家听，第三步：巩固1先让学生说出自己所知道的社会公共设施的名称，但不知路线，Unit6Topic3SectionC主要活动：1a课时建议：1教学目标：1学习交通规则，让他们集体说出其含义，教学过程:第一步：复习1向全体同学迅速地展示有关交通标志的图片，并试着说出其英文名字，看谁可以写出更多的交通规则，2精读1a，然后让学生跟着录音一起学唱，3学会后给歌曲配上动作让学生进行表演，并给出必要的解释，第四步：练习1完成3的练习，最好不要看课本，注意使用祈使句，两人一小组来编排一个师生间有关指路问路的对话，带领全班同学一起描述如何从地铁站到清华大学，并核对答案，第五步：综合探究活动1假设老师打算到学生家进行家访，老师将答案收集写到黑板上，2再将2中的图片展示给学生让他们辨认，给几分钟准备时间，3最后再教授生词，然后选取几组进行表演，4然后让全体同学按黑板的提示改写短文，可以用多种表达方式，3老师按要点复述短文，将要点列于黑板上，2展示SectionA1a的地图，2学习交通设施，如：Don’tplayinthestreetDon’ttalkinclass…，