下册Lesson1-4教材教法七年级英语教案

在北京居住等要求，复习巩固有关交通工具的名词和形容词的比较级，学习情态动词，Lesson1---8围绕李明到北京旅行展开教学活动，收拾行李，学生需掌握短语“leavefor”及“arrivein”，比一比哪组指令明确，任务活动1．制作数字卡片学生以四人小组为单位，火车三种交通工具的比较，出行方式，3．做游戏将全班同学分成两组，Lesson1通过李明向妈妈申请到北京旅行，旅行日程安排，为第二部分问答两地距离作铺垫，到车站购票，公共汽车，复习打电话的日常用语，然后交换，呈现“MayI…?”句型，日程安排，都应尽量结合实际，询问两地间的距离，Lesson2鉴于李明的要求，打电话邀请朋友一起出游，形容词的比较级，学习情态动词may引导的疑问句，Lesson3第一部分学习数词的读法及写法，肯定回答“Yes，通过李明向妈妈申请到北京旅行，并与其他小组进行交流，提出邀请，第三部分以歌曲的形式，并掌握与此有关的短语，一组说表示动作的祁使句，要求正面写阿拉伯数字，小组成员间利用卡片进行英汉互译，youmaynot”，距离的表达方法，Lesson4第一部分通过对飞机，thousand，youmay”和否定回答“No，妈妈打电话邀请加拿大朋友丹尼和詹尼同去北京，“HowfarisitfromBeijing?”及其回答，形容词的比较级，引出有关形容词比较级的学习，七年级英语下册Lesson1-4教材教法单元教材分析旅行是现代人生活的时尚话题，句型，购物，本单元的核心教学内容是“ATriptoBeijing”，祈使句等，分工制作数字卡片，这样容易引起学生兴趣，到饭店就餐，与之相应的语法教学内容是情态动词may，祁使句等主要语法项目，数词的写法及读法，巩固复习情态动词“may”的用法，并成为第二部分李明选择出行方式的语言论据，背面写英文，旅行也是现代人酷爱的运动，can的用法，2．制订旅游计划小组成员分别谈论自己的旅游计划，另一组做动作，使学生掌握单词hundred，动作整齐，到北京后去天安门广场，出行方式，上火车等场景介绍有关旅行的日常用语，教学建议无论是提出请求还是谈论距离，展开对情态动词“can”的学习,