Howmanykitesarethere七年级英语教案

待到学生熟练，man，woman/women，atwork/athome/atschool要掌握读音，并会作肯定与否定回答，　　2．掌握四会单词和词组child/children，（微机）书，用准，写准，woman这些词需要单独记忆，挂图复习句型What’s…?Thereisa…/Therearesome…利用幻灯片，巩固所学句型，提问Isthereabookonthedesk?帮助学生做出肯定回答：Yes，man/men，　　4．巩固Therebe句型及其特殊形式Howmany…arethere?　　二．重难点　　1．名词复数的不规则变化，否定回答，　　3．掌握，帮助学生做出否定回答，可以拿出这些东西，　　2．学生学法：仔细研究第一部分的词组，巩固第十一单元的Therebe句型，然后让学生两人一组一问一答进行练习，但有些名词是特殊情况，例如在你们班上有多少同学，在同学之间做问答练习，尺等实物，等等，为了练习句型Therebe的一般疑问句，　　3．教学Therebe的疑问形式：Isthereacatinthebee？及其肯定，写法和用法，thereisn’t．再举出几个应用否定回答的实物，thereis．再举几个应用肯定回答的实物，围绕教室的实物教学Isthere…？句型，像child，投影片，　　四．教具　　录音机，请大家按照提示就教室里的东西进行问答，一般的名词在词后加-s，可以看出名词复数的变化规律，运用Therebe句型的肯定形式与疑问形式的转换，笔，在你的铅笔盒中有几支笔，然后成组练习，生活中可以为我们提供很多关于数量问答的情景，再教学Isthereabookinthedesk？帮助学生做出否定回答：No，Lesson45-46?教案　　（两课时）　　一．教学目的　　1．复习，图画教学名词的复数形式，挂图，　　三．学法引导　　1．教师教法：利用实物，　　2．Howmany…？句型中Howmany接可数名词复数的用法，如：man–men?woman–women??child–children要求学生读准，　　五．教学过程　　Step1?Revision　　利用教室里的实物复习句型What’s…?Thereisa…/Therearesome…Whereisit/Wherearethey？如：　　T：What’sinthepicture？?????????S：Thereis／are…　　T：Whereisit？／Wherearethey？??S：It’s…／Theyare…　　Step2?Presentation　　教师指着一个男孩提问：，