Unit6Doyoulikebananas单元七年级英语教案

（四）情感态度激发学生英语学习的欲望和兴趣，banana，Howtotalkaboutlikesanddislikes语言技能学生能认识及听懂各种不同的食物名称，hedoesn’tlike…），能根据课前任务收集和整理资料，实义动词like一般现在时的否定式，在调查中充分发挥自身潜力，并能自由表达出自己喜欢和不喜欢的食物；能根据单元所学句型自编对话，敢于用英语进行交流和表达;营造情感交融的良好氛围，Ido/No，orange，学生自主学习，Ido/No，自由讨论喜好，培养思维能力，salad，掌握各种不同的有关食物方面的名词；2，完成所给任务，oh1能理解并正确使用以下句型：Doyoulikebananas?Yes，教学重点：1，并在小组讨论及合作中，Frenchfries，并对所得资料进行加工和处理，broccoli，hamburger，在课堂中合理地加以运用，能进行小组讨论并用英语进行简单的陈述（Ilike…，cream，单元教案Doyoulikebananas?教材依据：新目标英语七年级上册第六单元教学目标语言知识1，ice，动手能力，培养群体意识，开展研究性学习;（五）文化意识能了解东西方不同的饮食文化，能进行一日三餐的营养搭配，strawberry，Idon’tlike…，疑问式及其答语；3，helikes…，Countablenounsanduncountablenouns3，Idon’tI/TheylikeorangesI/Theydon’tlikebananasShelikessaladShedoesn’tlikesalad3，并区分可数名词和不可数名词，一日三餐的营养搭配5，词汇:本单元所要求掌握的所有词汇2，讨论自己及他人喜欢和不喜欢的食物并扩展到其他方面（如sports），努力提高学生的学习兴趣，主动合作；认真完成课前任务，Affirmativeandnegativestatements2，(三)学习策略通过学习课文，掌握有关饮食方面的词汇，努力开拓课程资源，日常交际用语：Doyoulike…?Yes，教学难点：1，助动词do/does和don’t/doesn’t的用法；4，小短文的写作4，Unit6第一课时(一)语言知识和技能目标(1)能理解并区别以下单词：like，区分可数名词和不可数名词，Idon’t2能认识并听懂有关食物方面的单词，通过在课文中交流彼此的特长和爱好，tomato，并结合所学单词，学会合作学习与研究性学习，3能用本单元句型讨，