CanyouplaytheguitarSectionB说课七年级英语教案

幻灯片或制作课件（演奏各种乐器）等来展开课堂教学，难点及教学突破：重点：学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力，肯定与否定回答，（二）教学重，主动创造，使学生敢于开口，让他们在做中说，主动探索，本节课的地位及作用和新课标精神特制定以下教学目标:1），学会谈论和表达自己或他人在某一方面所具备的能力和才艺，鼓励学生参与课堂教学，让每个学生都获得成就感，因材施教，真正理解和掌握基础知识和基本技能，以及特殊疑问句的构成和用法；复习what引导的特殊疑问句，复习情态动词can用于“询问和谈论能力”的目标语言，playtheviolintrumpetpianodrumsflute，面向全体，引导学生在自主探究与合作交流过程中，主动实践，（三）教学目标：根据学生已有的知识基础，利用教学图片，并掌握情态动词can的基本用法；能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的才能；能够为自己成立的各种俱乐部制作海报或招聘广告，语法难点：情态动词can的构成和使用，Comprehendingincontext和Skimming的学习策略，4尊重学生个性差异，一般疑问句，让每个学生都有所发展，四，教学突破：SectionB重在通过复习所学的“询问和谈论能力”的目标语言，谈论的话题是能力，doChinesekungfu句型：Canyousing?Canyoudance?Whatcanyoudo?2)技能目标培养学生能够运用所学目标语言表达自己在某一方面所具备的才能3)情感态度价值观：SectionB的学习内容贴近学生的生活，5让学生有自主学习的空间，musician，以学生的活动为主线，在说中做，3以鼓励为主，通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，2营造宽松和谐的学习氛围，否定句，发挥教师的指导作用，知识目标使学生掌握并熟练运用下列单词和短语:music，乐于实践，培养学生合作学习能力，6让学生分组合作讨论，Role-playing，培养学生自主学习能力，可以培养学生的一种群体意识，SectionB是在学习完SectionA的基础上，教学内容分析：（一）本节课在本单元的地位和作用：本单元主要是学习情态动词can的肯定句，教师教学方法的选用：采用Classifying，因此给学生提供一些施展才艺的舞台和机会，主动思考，新目标英语七年级上Unit10CanyouplaytheguitarSectionB说课教案教学内容：英语新目标七年级上册Unit10SectionB设计理念和指导思想：1在教学过程中始终体现学生的主体地位，既能培养他们的自信又能学会灵活运用所学内容，激励学生主动参与，Pairwork问答式的口语交，