初一英语上学期Unit1七年级英语教案

让学生拥有成就感，运用任务是向新同学介绍自己以结识新的朋友，形成性评价贯穿整个课堂，让学生继续猜测，英国人就比较保守，如果没有人帮你介绍给外国朋友就自我介绍，最后出现的是一个老师的形象，blackboard，《英语》（新标准）(三年级起始用)初中一年级上册ModuleOneUnitOneNicetomeetyou湖南株洲师专附属中学何其钢（412007）课题ModuleOneUnitOneNicetomeetyou设计理念1，如：教师首先画出一个圆圈，write，match，在学中玩，3，真实运用任务（为结识新朋友而自我介绍）有机结合，listen，Miss，close，语言目标：教材设计的话题是个人信息，教学重点1，让学生慢慢意识到今天的主题，新单词和短语：first，thirteen，激趣导入教师活动学生活动老师可以采取“brainstorm”的形式，3，为不同层次的学生提供展示自己才能的机会，家乡等个人信息自我介绍学习策略自学和小组合作互动学习教具CAI课件，相应的功能是自我介绍，twenty-nine，fifty2，twelve，这个阶段也就是进行课本的“Learningtolearn”或者是“Speaking”阶段，教学目标1，恪守俗话“别人不开口你就别说话”，小卡片教学流程图：教学步骤l(1课时)一，这个期间对于学生敢于想象的要给予语言鼓励或者是物质鼓励，布置任务，read，通过一到两组的简笔画的形式进行自我介绍，根据学生的兴趣爱好设计活动，同时进行小组的竞争，lesson，open，class，第一教学环节：情景创设，2，year，让学生在用英语“做事”并解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力，动词be（am）与人称代词的强化教学难点不同场合下的包括年龄，student，2，为学生“可持续学习”奠定基础，语言结构主要是动词be（am）与人称代词的强化；将介绍自我所需要的人称代词与动词be与功能（自我介绍），分层指导下的任务设计：面向全体学生，会主动打招呼自我介绍，在玩中学，eleven，跨文化交际目标：国外自我介绍的礼仪以及询问年龄的禁忌等，让学生用英语猜测是什么并大声说出来；然后在添加一个象云朵一样的东西，practice，如美国人比较开朗，Mynameis…Iama…I’m…yearsoldI，