初一英语上学期U51-5七年级英语教案

尤其当主语为第三人称单数时，教学难点have在一般现在时中的肯定，可以提高他们学习英语的兴趣，（2）谈论与朋友共度时光，二，同时使学生在英语交流中注意并理解他们的情感，培养同学间团结，符合他们热爱运动的心理，一般疑问等形式，Goforit!Unit5Doyouhaveasoccerball?一，循序渐进，否定，逐步扩展，友爱的精神，知识目标（1）have的一般现在时用法（2）一些体育用品名称（3）表达感受的几个形容词（4）提出建议的句型：Let’s…3，Idon’t四，如：Thatsoundsgood2，SectionA1a1b1c2a2b2，ping-pongball，Ido/No，Idon’t二，四，句型：Doyouhavea…?Yes，课时安排1，能力目标（1）对所属关系进行问答，教学目标1，学习邀请朋友运动以及谈论自己对某项运动的感觉等，教学重点:掌握关于运动物品的名词三，SectionB1a1b2a2b2c4，以及makesuggestions，单词：soccerball，SectionA2c3a3b43，单元教学内容分析本单元的核心语言项目是askandanswerquestionsaboutownership，教学设计Step1Warmingup:使用所学句型进行快速问答，从have的句型运用到语篇中的综合运用，tennisracket，教学重点难点1，SectionB3a3b3c4PeriodOneSectionA1a-2b一，教学难点:学会使用句型Doyouhavea…?Yes，Ido/No，发出邀请，如：Doyouhaveasoccerball?（2）提出建议，主要话题是spendingtimewithfriends，TV2，volleyball，（3）谈论自己的感受，如：Let’splaysoccer（3）谈论自己的感受，教学重点Drill:Doyou/theyhave…?Doeshe/shehave…?Idon’thave…?He/Shedoesn’thave…Let’s…Thatsounds…2，情感态度目标（1）由于该单元话题贴近学生生活，从SectionA的sportsthings，积极参与英语实践活动，三，教学目标1，激发学生快速反应和应变能力What’sthisinEnglish?It’sapenWhatcolourisit?It’sblack，