WhatdoeshelooklikePeriod1七年级英语教案

教学重点a掌握“询问一个人的长相是什么样的”表达方式：（1）Whatdoyoulooklike?（2）Whatdotheylooklike?（3）Whatdoeshelooklike?（4）Whatdoesshelooklike?b学会“描述一个人的长相是什么样的”表达方式：（1）IamshortIamthin（2）Theyaremediumheight（3）Heismediumheight（4）SheistallSheisthin4，我首先采用的教学方法是听说法，挂图，2，classI’msureyouareeagertoknowsomewaysofdescribingpeople，使学生更乐于学，加强学生听说方面的训练，使课堂更形象生动，如looklike“看起来像”之意；用法为looklike+名词；而like“喜欢”之意；like+名词/动名词b回答Whatdoyoulike?/Whatdoeshelooklike?时，共同完成学习任务，3，大家好！很高兴能在这给大家说课，我运用了任务教学法，各位老师，b技能目标：谈论自己和周围人的外表长相，日后会给学生的理解带来阻碍，教学方法和课前准备活动，1，教学难点a对比looklike和like的区别如果在教学过程不将语法难点加于区别，教学方法和课前准备活动虽说“教无定法”，以及积极运用所学英语进行表达和交流，在教具准备方面，教材分析我将教材分析分解为教学内容，贯穿整个课堂，增加学生学习英语的兴趣，二，c学习策略:积极与他人合作，课题是：Whatdoeshelooklike？以下简单地从教材分析，另外，一，教学目标以及教学重点难点等，教学程序及设计目的教学步骤教师活动????学生活动设计目的任务准备教师给学生布置任务，以教学任务作为本堂课的主线，我今天要说的是新目标英语七年级下册第七单元第一课时，教学过程及设计意图等几方面来阐述我的说课，介绍人的长相，三，nit7Whatdoeshelooklike??说课稿??各位领导，我采用幻灯片，丰富课堂教学，可以有两种回答方式，录音机等教学手段，更容易学，教学目标a知识目标：掌握描述人物外表的形容词，说：Well，但作为一节听说课，教学内容sectionA第41页和第42页，围绕一幅卡通画，一种为I’m…/He’s…需要注意的是be动词后跟着形容词/表示身高；另一种为Ihave…/Hehas…需要注意的是后跟着形容词+名词，suchastallorshortLet’sl，