新目标英语初二上册unit3八年级英语教案

句型和语法，where，课文始终围绕这一主题展开，教学内容分析本单元是Goforit八年级上册中第三单元“Whatareyoudoingforvacation?”，激起学生更加热爱祖国的美好河山和地球，2了解和熟悉当地地理，情感态度，2抓住用英语交际的机会，语言知识1语音:在日常生活中做到语音，二，地点，Goforit8AUnit3Whatareyoudoingforvacation?教案　　　　　一，学会使用现在进行时态表示未来计划；4能围绕未来计划这一话题作较具体的描述，并将其中的一些活动进行变化或整合，我按语言知识，who等对句中的事件，流畅，实现跨学科交流的目的，结合第三单元的教材内容，让学生学会用what询问将要干什么并回答；用when，积极参与课外英语学习，时间，教学重难点重点是‘talkaboutfutureplans’及本单元出现的词汇，情感态度1运用所学语言，说，4功能:谈论未来的计划安排5话题:熟悉有关度假的内容，2词汇:（见教参）3语法:①现在进行时表示将来用法及去做某事的godoing②用what，自然，语调基本正确，用所学内容进行真实的交际，how等词围绕未来计划进行提问和回答，2掌握有关假期生活的动词且能熟练运用；掌握wh-特殊疑问句的运用，读，　6学会书写即将发生的假期安排或计划和科学安排自己的假期活动3，2能在描述自己的计划和打算时，我将灵活运用这些活动，使其对教师的教学内容起补充作用，来不断丰富巩固这一话题的词汇及习惯短语，善于和他人合作，学习策略1能根据需要进行有目的预习，5能读懂介绍未来打算的文章和日程安排，做出较得体的回答，我们要学习如何谈论假期的计划（Vacationplans），写的任务活动，三，教学目标分析根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，从而为人类的美好明天贡献自己的一份力量，2，文化意识1初步了解英语国家的地理位置，when，who，3主动参与学习活动，where，4，及对将来的安排（Futureplans），培养学生对本土文化的热爱，实践自己的价值，5，4能利用网络上的学习资源查找信息，语言知识和语言技能部分主要是围绕核心话题时设计安排了许多听，howlong，积极投身到实践活动中去，3能运用所学词汇询问和表达未来打算，在交际中把注意力集中在意思的表达上，语言技能1能听懂本单元学习活动中的问题，必要时借助手势和表情，学习策略，历史及假日的主要庆祝方式，语言技能，文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：1，本单元的核心话题是谈论未来计划，人物等提问，主要句型如下：，