初二英语下学期Unit1八年级英语教案

3情感目标通过本篇章的教学，Step2揭示主题1)EveryonehasadreamforthefutureAndwepredictwhatourlifewillbeintenyearsortwentyyears2)Showthepictureof“ShanghaiEastPearl”tothestudentsT:Whatisthis?Ss:上海东方明珠，(任务一)六教学过程Step1在解决阅读这个任务时，学会预测未来，激发学生认真掌握知识以创造更加美好的未来，再一次把握全文；第三步，学法向导：1．会用英语进行采访：十年后的你，陈述自己的观点，设计自己十年后将成为一名记者，Whatwillllifebelikeintenyears?--Goforit八年级(下)Unit1SectionB3a教学案例温州十三中陈志玉一教材分析：1本课是新课程Goforit八年级（下）第一单元SectionB3a的一篇阅读文章，2本篇文章的重点语法是用will表达一般将来时，二教学目标:1知识目标1)学生要掌握的重点词汇7个(黑体的):fallfallinlovewithalonekeeppetsprobablybeabletodress2）要求学生理解词汇的4个：parrotgoskatingsuitcasually2能力目标通过对课文的学习，培养学生运用英语解决实际问题的能力，T:Whereisit?Ss上海，学会一般将来时的表达法，文章讲述了作者对未来生活的探讨和预言，培养学生细读问题，五课前准备：梦想未来：谈谈你对自己未来10年的设计与梦想，三完成任务所需要的语言结构：1will+动词原形（be，把握全文；第二步任务型阅读，浦东，do）表示将来发生的事；2Ithink句型;3therebe句型的一般将来时4more的用法四，会用英语进行采访：十年后的你，运用三个层次深入导入的步骤：第一步回答问题，培养学生大胆想象的能力，T:Haveyoubeenthere?S1:YesT:Isitbeautiful?S1:YesT:Haveyoubeenthere?S2:NoT:Doyouliketogothere?S2:YesT:IwillgothereduringthesummervacationWillyougowithme?S2:OKT:Shanghaiisaverybea，