仁爱版下册U51九年级英语教案

(2)把事先准备好的名谚发给每组，分组，分条翻译，呈现孔子，3LearningsomethingaboutChina’shistoricpeopleandhistoricevents4TrainthestudentsinlovingourmotherlandⅡTeachingaids教具录音机/教学图片/多媒体课件ⅢFive-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:20分钟)1(教师收集一些名谚，thesecond…tothefifteenthgroupLet’sbegin(教师所搜集的名谚可参考下面小黑板呈现的，一条汉译英，以竞赛的形式完成，T:Let’shaveamatchTwostudentsonegroup，每组两条名谚，(4)把所有名谚用小黑板展示，(6)教师选择孔子的名谚，教师需对前15名进行表扬，1cand2本课重点活动是1a，让学生选择2条自己最喜欢的速记，IhavesomesentencesonthesepaperPleasetranslatethemwithyourpartnerLet’sfindthefirstgroup，ⅠTeachingaimsanddemands教学目标1Masterthenewword:state2Learntheattributiveclause(withtheuseofwho):Heisamanwhohadmanywiseideasandthoughtsaboutnature，其中要包含关于孔子的名谚，)(两分钟后，便于呈现孔子和引出saying，)步骤:(1)教师分组，呈现who引导的定语从句，进行英汉转化，(5)把自己喜欢的名谚说给同伴听，并进行简单的介绍，)(1)Twoheadsarebetterthanone(2)Theearlybirdcatchestheworms(3)Loveme，教师展示前15组的名谚并给予奖励，(3)做好的交给教师，Unit5Topic2SectionAThemainactivitiesare1a，1c和2，一条英译汉，)T:NowIhavefifteengroupsLet’slistenandcheckthemGroup1:…Group2:…Group15:…(教师把所收集的名谚以小黑板的形式展示出来，两人一组，lovemydog(4)W，