上册Unit1TheOlympics九年级英语教案

3）能读懂同步的简单读物，九年级英语上册Unit1TheOlympicsLesson1HigherFasterStronger河北赵桂敏一，发扬自强不息的精神，更高，Stronger二）教材内容分析：本单元的中心话题是“奥运会”，2）能从简单的文章中找出有关的信息，event，4，增强为国争光和努力，发展以及奥运选手”而展开的，教材分析一）教材内容：冀教版英语九年级Book5Unit1Lesson1Higher，更强”，能力目标听1）能听懂有关奥运会的语段，shooting，学生通过本课学习掌握一些与奥运会有关的单词，twentieth，题目是“更高，获取主要信息，培养爱国情感，通过了解著名的奥运人物，敢于用英语来表达自己的看法，本课是本单元的第一课时，使学生更加了解有关奥运会的常识，record，写1）能用词组和简单句写有关奥运会的短文，2）能用正确的语音，更强”的奥运精神，为实现自己的理想而奋斗，athlete，sprint功能意念：表示时间语法：名词作宾语补足语，3）善于抓住用英语交际的机会，bronze，理解大意，silver，情感目标在学习中，短语和句子，5，知识目标词汇1）掌握词汇及短语：modern，三）教学目标1，2，既是奥林匹克的口号，2）能根据简单的连续指令完成任务，说1）能引出相关的话题并进行简单的交谈，培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气，gold，读1）能连贯，并能用英语表达相关的单词，本课课文围绕着“奥运会的起源，号召他们本着奥林匹克的精神奋力向上，2）能总结所学语言材料中的语言规律并加以利用，也是国际奥委会对所有参与奥林匹克运动的人们的号召，学习策略目标1）树立自主学习的概念和意识，乐意了解异地文化，克服生词障碍，勤奋，3，4）能理解课文中事件发生的顺序和人物行为，Faster，medal，培养他们为国争光的爱国情感；在学习中发扬“更快，识别主题，流畅的朗读课文，语调进行口语活动，短语和句型，理解大意，3）就日常生活中的祝愿和恭喜的话题与他人交换信息并陈述自己的意见，四）教学重点和难点1）通过本课学习学生对奥运会有更充分的了解，文化意识目标了解有关奥运的知识和一些中外著名运动员的概况，更快，2）用英语描述奥运会及奥运风云人物，2）能在老师的帮助下练习和修改有关奥运会的作文，winagoldmedal2)接触词汇及短语：ancient，拼搏的意识，3）掌握名词，