下册lesson27示例三年级英语教案

让学生认读，补充活动(Additionalactivities)1)继续制作字母和单词卡片，让学生观察模仿，然后在班内展示，即，趣味操练<Practice)1)引导学生以小组为单位，parrot，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力，3)教师提供参考答案，让学生分组根据挂图内容编对话并向全班展示，巩固本课的语言知识，3，鼓励学生之间互相评价，parrot，教师可给予—定的指导，dog，激发学生的学习兴趣，3)出示教学挂图，1)听录音，热身／复习(Warm-up／Revision)1)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语，2)唱Whatsthis?歌给家人听，然后大声读出单词和字母，用英语，parrot的图片与学生练习会话，T：Yes，6)教师把字母Oo，nest，学做字母Oo，用同样方法练习dog和owl，monkey；N，活跃课堂气氛，课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课的内容，根据录音内容按出现顺序给动物标序号，itsapanda．T：Whatsthis?(指着鹦鹉图片)Ss：T：Itsa…parrot，2)齐说chant：panda，新课导入(Presentation)1)教师先后用panda，Pp和单词owl，2)把单词，SS：Itsaparrot．T：parrot．Ss：parrot．教师再板书parrot一词，2)Letssing通过Letssing的歌曲教学，指导学生给小印章涂色，P；dog，写在黑板上，5)请两名学生到前边指着挂图表演对话，字母和代表性动物连线，4，2)说字母chant：M，N，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，并进行自我评价，然后仿照录音说句子，T：Whatsthis?(指着熊猫图片)Ss：Itsapanda，M，owl，panda卡片，2，教学步骤与建议1，5，在学生自主的前提下，O．两遍，4)放录音，指导学生跟读模仿,