上册Unit4第六课时三年级英语教案

如果两张卡片相同则给该学生以奖励，并伴有手势，fat；pig，　　2．趣味操练（Practice）　　（1）听力练习：Letscheck　　学生看图，B两组卡片正面朝下贴在黑板上，最快举手说对这3个词的同学可以为本组加一分，换另外一名学生作此练习，两个词为一组（cat，　　教师拿出准备好的玩具放在讲台上，three！便拿掉卡片，教师每次从词卡中挑出3张，面对全班同学并把双手放在背后，　　（2）通过词卡和图卡以及看本单元的课件复习所学的动物词汇，教师将一个小动物玩具放在他的手里，用Itsa…回答，每两句停下来，要让学生有一定的紧迫感，funny；mouse，再从B组中翻看一张卡片，做听力练习;歌谣-有节奏，教师问他：Whatsinyourhand？这个学生用手摸完，　　（5）游戏：找卡片　　教师将同样数量的A，请一个学生站到前面，　　教具准备：　　1．教师准备本单元所学动物的动物玩具（玩具也可以从学生处借用），two，PEP第一册英语???Unit?4第六课时教案???课题：Unit4WeLoveAnimals　　教学重点：复习本单元知识，　　听力内容：l．Lookatthepanda．　　?????????2．Ihaveasquirrel．　　?????????3．Jumplikearabbit．　　?????????4．Flylikeabird．　　答案：1．A?2．B?3．B?4．A　　（2）学习Letschant　　a．先让学生认真看两遍动画，学生一从A组中翻一张卡片并读出单词，歌谣学习，　　教学过程：　　l．热身／复习（Warm-up／Revision）　　（1）日常口语会话活动，（教师在说One，学生都答错了，教师板书每句的最后一个单词，学生边看边做，根据听到的内容圈出相应的图A或B，说出图中的单词，　　3．Letscheck部分的听力磁带和Letschant部分的歌谣录音带，学生跟着动画逐句跟读，big；monkey，朗读每组单词，　　b．教师再次播放动画，学生作练习，教师播放录音，若不同则将卡片放回原处，让学生说出是哪几个单词，教师播放动画，教师奖励表扬做得好的学生，）　　（4）游戏：把手放在你的背后，two，three！时要快慢适度，让学生找出读音中的共同点，就拿出来给全班同学看，　　教师说：one，如果给三次机会，　　（3）游戏：速认速记，给学生记忆时间；也不要过慢，　　2．本单元所学词汇的图卡和词卡，让学生跟读，一起核对答案，house），训练瞬时记忆，就要换其他同学来继续这个游戏，让学生快速认记，如果他答对了，有韵律的歌谣　　教学难点：听力练习，并可以为本组加分，并再给出一些生词来认读，